芦溪县新泉学校:“四方四圆”谱写乡村学校新乐章
发布时间：2022-12-21 17:04:29 | 来源：中国网 | 作者：辛文 | 责任编辑：乔沐作为办学条件相对落后,教师流失比较严重,学生个性发展相对滞后的学校,该怎样办出自己的特色?
武功山风景名胜区脚下的乡村学校——芦溪县新泉学校,近年来,针对以上难题,学校依托特色项目足球和象棋,秉承着“执方秉圆、达济天下”办学理念,融合“四方四圆”,积极探索“党建+方圆文化”党建工作模式,全面加强了学生、教师、班子队伍建设,提升了师生治学处事能力,学生个性得到张扬,学校内涵和管理水平实现大提升。学校先后荣获了“全国足球特色学校”“省绿色学校”“全省象棋特色学校”等荣誉。
植好方之“根”,铸好圆之“魂”——打造方圆相济领导班子。
学校首先强化制度建设。高标准严要求落实“三会一课”、党员民主评议、党组织领导的校长负责制等制度。
其次,加强队伍建设。推进“党旗在一线高高飘扬”行动,加强班子、德育队伍、教师队伍、家长队伍、群团组织五大建设。同时,按照基层党组织“三化”建设要求,实施“双培养”、结对帮扶“1235”等工程(即一位班子联系一个年级,一位党员联系两位教师、五位留守儿童,一位老师联系3位“学困生”)。
同时,实施“班子提升”工程。强化理论武装和业务学习,坚持每月政治学习制度,实施“请进来、走出去”的方式,探索新的治学管理模式。
搭好方之“干”,铺好圆之“路”——塑造秉方执圆教师团队。
学校加强“校本培训”,通过外出学习分享收获方式,提升本校教师的专业水平。并以多种形式的专题讲座,线上学习让教师们在校能接收先进理念和知识,提升教师的业务能力。
学校还开展“青蓝”工程、结对帮扶“1235”工程,在校园中,形成一个党员带领两名教师,促进了教师间互帮互助,形成教师共同进步、共同提高的良好态势,让教师真正成为学生“引路人”。
育好方之“花”,结好圆之“果”——培养智方行圆的学生品质。
该校注重抓好学生的思政教育,书记和校长罗海主担重任,主动兼任多班思品课。利用建党100周年、重大传统节日、纪念日等开展系列教育主题活动活动,如开学典礼互动、、六一儿童节、教师节、国庆节活动等。
同时,着力实施青少年“代代红”工程,利用好三五九旅阵地,开发《独臂司令彭寿生》等红色课程,进行革命传统和革命精神教育。开展足球、象棋等系列特色活动。。。。。。
开好方之“叶”,织好圆之“梦”——建设达方致圆的教学体系。
该校高度重视教研学习交流。如实行领导班子推门听课活动、新教师汇报课、老教师示范引领课、35岁下青年教师教学大比武等,全面提升基础学力课程竞争力;联合麻田中心学校每周开展同课异构交流研讨活动,带动提升整个大安片区教学教育质量;与芦溪一小、芦溪二小进行结对子,提升我校整体教育教学水平。
该校还着力挖掘潜能开发校本课程。在党支部的引领下,重点打造好“333”足球、象棋校本课程体系。学校要求全体学生每周上一节足球课,低年级学生每周上一节象棋课,每周开展一次足球大课间活动。每学期举行体育文化艺术节,象棋文化节。同时,利用课后服务,开展足球、象棋等丰富多彩的社团活动和竞赛。
同时,依托学校劳动基地开展劳动实践活动、借助节日开展形式多样的社会实践和社会志愿活动、利用“去远方”项目开展暑期研学活动。
“333”课程体系初见成效,学生德智体美劳全面发展。
学校聚焦学生核心素养,积极创新德育、智育、体育、美育和劳动教育的工作方式,推动素质教育深入发展,成效显著、亮点纷呈。
在足球方面,新泉学校学生欧阳玉环已进入u17国家女子足球队,并成为主力队员,登了上世界杯赛场。到目前为止,新泉学校已培养了5位国家级运动员,谭勤、颜笑、杨文轩、曾莹、吴维嘉,多名省级运动员(罗筱玉、吴衍庆等)。2022年春,罗筱玉代表江西省在第一届中国青少年足球联赛中荣获最佳球员。在象棋方面,新泉学校已形成“十个棋王,百名高手,千名棋手”,人人识象棋,个个下象棋的局面。有多名学生获省市县名次。
学生的综合能力和社会实践能力也不断增强。今年新泉学校已有20位学生参与了“去远方”研学旅行。本学期的竹节人文化节,学生作品充满创造力,社会反响极佳。
提升了新泉学校教育教研能力,教师队伍专业水平大提升。
“以教促研、以研促教、引领成长”,学校积极推动了形式多样的教学教研活动。通过活动,有效提升了教师的课堂教学技能,推动了教师专业成长,进而提高学校的教学质量。目前新泉学校共有3个省级课题、3个市级课题分别结题、结项。另有两个市级小课题成功立项。
在党建引领下,新泉学校涌现出了一大批模范党员、模范教师。如扎根山区三十年,怀揣希望做教育的罗海校长、,带头建立了芦溪县第一个语文名师工作室的专职副书记彭雪忠、连续几年被评为优秀体育工作者的杨斌等老师。
校长罗海表示,只有实现党建工作与学校文化建设的融合,与教育教学工作的融合,与队伍建设的融合,才能把握新时代教育工作发展方向不偏,才能增强教师队伍建设,创一流业绩、创一流形象、创一流管理,才能培养出具有核心素养能力的新时代好少年和未来接班人。