成都市“读懂儿童研究院”专家到彭州市通济幼儿园开展“区角创设”专题培训活动

区角游戏是幼儿园教育的重要组成部分，能促进幼儿的自主活动、自主选择、相互交流与持续探索，达到促进幼儿全面发展的目的。《幼儿园教育指导纲要》中强调：幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探究活动。

如何创设区角、提供符合幼儿年龄特点并促进幼儿深度学习的游戏材料，都是作为教师应该掌握的必要技能。为了解决教师在区角创设中的困惑，真正的做到支持幼儿的自主学习与发展。2023年2月26日、3月5日，四川省彭州市通济幼儿园特邀请成都市“读懂儿童研究院”的专家韩潇禹老师、温昶老师，为老师们带来为期两天的“区角创设”专题培训活动。

2月26日上午，韩潇禹老师针对“为什么开展区角活动？如何开展区角活动？”为主题进行培训，老师们也积极提出自己在区角创设中遇到的困惑。韩老师在分享区角案例的同时，以问题为导向，引发大家激烈的探讨与思考，并为大家答疑解惑。最后韩老师指出：在区角游戏中，教师要支持幼儿自主进行操作、交往、探索、表达等活动，促进幼儿自主学习与发展。

下午，温昶老师以“基于自主游戏的材料投放”为主题。以理论与案例相结合的方式进行了培训，同时给予了老师们许多区角材料投放的建议，帮助老师们明确材料的选择和投放的问题。

 2023年3月5日上午，韩潇禹老师再次来到了幼儿园，组织老师们进行“如何避免材料存放整齐但无用”的主题培训。同时韩老师向大家讲解了儿童自主游戏的区角如何规划，老师们也将自己班级的区角规划绘图和大家分享，大家互相学习、取长补短。下午，韩老师走进各班级，在班级老师的介绍下，韩老师根据班级材料投放、区角规划等实际情况提出了宝贵建议，并现场进行了规划和调整。

两天的学习时光短暂而充实，从理论到实践，教师们对如何规划区角，如何投放材料，如何支持幼儿自主学习有了更深的了解，相信在之后的班级区角创设中，老师们也会学以致用，勤思善悟，创设出更优质的区角环境，更有力的支持孩子们的自主游戏。（图文：彭州市通济幼儿园）

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