彭州市中小学“新课标背景下劳动课程建设与教学研讨活动”在隆丰小学举行

为全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育意见》和《教育部关于印发<大中小学劳动教育指导纲要（试行）的通知》，进一步推进《义务教育劳动课程标准（2022年版）》落地落实，引领学校规范开设劳动教育课程，2023年3月15日，四川省彭州市中小学2022—2023学年下期劳动教育研讨活动在隆丰小学举行，参加活动的有成都劳动教育专家、彭州市教育研培中心领导、各中小学劳动教育分管行政、各劳动联盟牵头学校分管行政，活动由隆丰小学教师张婷主持。

下午一点钟，成都市专家、彭州市领导以及各学校老师准时到达隆丰小学，他们边走边交流，参观了隆小学生在社团、课堂以及劳动实践中创作的各种劳动作品，感受隆丰小学在日常教学与活动中对学生的劳动教育渗透。

随着活动伊始，全体参会人员进行了劳动教育教学研讨。彭州市教育研究培训中心理论研究室主任王涛斌首先就学校开展劳动教育做发言。王主任强调了劳动教育和劳动教育课程建设的重要作用，并指出：学校要着重抓好劳动教育课程的科学性和有效性，避免劳动教育形式单一、不规范等问题。本次研讨活动希望通过隆丰小学初步形成的劳动教育课程体系，向各校提供一些参考和借鉴经验，统一认识，进一步探索劳动教育实施的科学途径和有效策略，建立家校协同教育劳动机制，培养学生树立正确的劳动价值观。

接着，隆丰小学校长何明春介绍了学校劳动教育工作开展情况。何校长从六个方面展开，跟在座研讨人员一起重新学习了劳动教育的理念和方针政策，从劳动基地的开发到劳动课程体系的建设，再到劳动教育的成果以及劳动教育设想，向大家展示了隆丰小学在劳动教育的努力和收获，受到大家一致赞赏。

随后，活动现场进行了劳动教育沙龙活动，主持人采访了学校的学生、家长、老师、分管领导，，大家纷纷表示学校开展的劳动教育活动内容丰富、形式多样，效果良好，并希望学校多开展此类活动，对学生的劳动教育进一步深化。

在座人员观摩了隆丰小学文长绞老师带来的劳动教育展示课《整理书包》，文老师融合数学学科分类知识，让学生快速掌握了整理书包的四步法，即清一清、分一分、装一装、拉一拉，并将整理的方法延伸到孩子们生活中的各处，帮助孩子们养成整理有序的好习惯，培养了学生热爱劳动、珍惜劳动成果、为家庭劳动贡献力量的劳动意识。

全国品格教育联盟副秘书长周建军带来了以《中小学劳动教育课程的构建与实施》为主题的讲座，周秘书长从一则劳动实践故事出发，阐明了教育在劳动活动中的重要性，提出劳动活动的开展要因校治宜，探索适合自己学校的劳动教育活动。随后，在劳动教育课的框架上，周秘书长分享了以培养学生5C素养为中心的融合课程、拓展课程和奠基课程的开发与实施；在劳动教育实施的价值意蕴上，周秘书长倡导要让孩子在劳动中获得价值感，这是培养学生树立热爱劳动的关键，作为老师，要在劳动活动中看见“完整”的学生，看见孩子内心的“善”。劳动的最终价值实现以下三点：实现学生的价值感和意义感，最终指向审美人格，主动扩容以直面变化发展的劳动形态，用品格的视角审视学校劳动教育的过程和方法。

随着交流研讨的深入，本次活动进入第二阶段，彭州市劳动教研员杨慧、各联盟牵头学校分管领导展开了新课标背景下的劳动课程建设研讨。彭州市隆丰小学党支部专职副书记刘顺勇就劳动教育第四联盟做劳动课程的设计进行了发言。刘书记首先介绍三本劳动教案的开发背景和过程，在劳动教育流于形式、没有落地落实的现实情况下，隆丰小学根据国家颁布的2022年版劳动课程标准，分学段制定课程目标（劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神），将课程内容分成了三大板块（日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动）并涵盖十大任务群，调动全校班主任，设计出了低、中、高段教案初稿，恳请老师们翻阅，提出意见和建议。

翻阅后，彭州市劳动教研员杨慧老师提出修改意见并总结，在听从建议后，刘书记表示将认真汇总梳理大家的意见，将三本教案进行二次修改，保证方向性、实操性，挖掘育人价值。

劳动创造世界，实践收获成功。本次劳动教育研讨活动为彭州市各中小学交流劳动教育经验提供了平台，也让各学校明确了今后劳动教育的努力方向。立德、传承、守正、创新，隆小将紧跟时代前进的步伐，不断丰富劳动教育内涵、创新劳动教育外延，将学生个性特长爱好与劳动教育结合起来，让劳动教育为学生点燃理想的火种，为学生奔向美好的未来生活插上腾飞的翅膀，为社会、家庭培育爱劳动、会劳动、懂劳动的时代新人！（图文：彭州市隆丰小学 李清清 刘顺勇）

查看网址

分享到：