湖南省县域小学课后服务现状调研报告

自2017年国家出台《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》以来，校内课后服务便受到各中小学校、家长和校外辅导机构等群体关注。为了解课后服务在县域小学开展状况，促进课后服务更好的实施，深入探究影响县域小学课后服务实施现状的因素，2022年10月11日-13日，湖南一师范学院课题小组在谢立红等三位指导老师的带领下选取湖南省经济状况和人口数量居于中上水平的浏阳市、冷水江市、道县三县市开展调研。团队成员来自不同学院，主要由小学教育、心理学等多个专业构成。

我们整个调研过程分阶段进行，分为前期、中期、后期。前期是准备阶段，我们团队指导老师组织多次会议对调研过程进行讨论，中期是实施阶段，与参加课后服务的教师及家长交流，了解课后服务实施现状。我们全程对调研过程进行详细记录：图1前期准备阶段，团队主要成员在对调研内容进行讨论。图2中期实施情况，团队成员与参加课后服务的家长进行谈话。

图1准备阶段

图2实施阶段

我们通过对湖南省浏阳市、冷水江市、道县三县市小学家长和教师进行调查和访谈发现，当地小学课后服务在服务时间、服务内容、服务师资和服务成本存在着偏差。要解决此问题，既需要重视服务对象的需求，明确学生及家长的服务需求；又要盘活服务主体的有效供给，拓展和稳定课后服务资金来源、提供丰富多样的课后服务内容、完善师资激励机制，鼓励教师之间良性竞争，同时借助信息交流平台高效沟通供需双方，切实提升课后服务质量。（图文：杨静怡、叶紫卿、蔺萌萌、欧阳婉莹、王嘉维、郑雨卉、任静、何思靚（排名不分先后））

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