同课异构竞风采 互学共研促提升——彭什广互动同课异构英语课堂教学研讨交流活动

 为加强校际合作、交流教学经验、探讨教学方法、发挥联盟学校的整体教研优势，推进学校教育高质量发展。2023年4月3日上午，彭什广互动同课异构英语课堂教学研讨交流活动在彭州市红岩学校拉开帷幕。彭州市教育研究培训中心副主任朱丹，什邡市隐峰学校、三星堆第一学校以及红岩学校英语组全体教师参加了本次活动。

活动第一项，由三星堆第一学校张洪老师，什邡隐峰学校陈俊伶老师和红岩学校李开拓老师分别带来一堂课展示。

第一堂课张洪老师从标题Why don't you talk to your parents出发，解析原理，探讨目标语言的运用情景，同时创造语境，让同学们快速进入学习的状态。张老师在课堂上不仅注重学生语言基础的培养，更注重学生语言能力的提升，真正体现了以学生为主体的教学理念。

第二堂课陈俊伶老师用一段青少年自白“家庭烦恼”的视频引入，引起学生共鸣后，一步步展开任务教学，解析文章。最后在思维导图的基础上，让学生用挖空文本复述两封信，完成了从what到why再到how的蜕变过程。

第三堂课李老师采用5E教学法，从瓶子中的烦恼引入，引起学生共鸣，再从原理出发告诉学生在家庭生活中沟通的重要性和必要性。其后让学生将课堂所学用于解决实际生活中的问题，层层递进步步加深，从最初的理解语篇到深入语篇，最后超越语篇，引导学生感情升华，完成了育人的目的。

活动第二项，朱主任和三个学校的英语老师在三楼党员活动室开展了“彭什广互动同课异构英语课堂教学研讨交流活动”。

首先，三位老师分别对自己这堂课进行了分析反思，各联盟学校的观课教师结合三位老师的课堂呈现，就阅读课该如何上，每个环节问题该如何设计进行了深入交流研讨，从不同层面、角度发表自己的观点和看法，提出了许多宝贵的意见和建议。

最后，朱主任从“生本”出发分析总结了三节课，并呼吁老师们应实现教育由“师本教育”向“生本教育”转变，即把为教师的好教而设计的教育转向为学生的好学而设计的教育，实现学生积极、主动、活泼、健康地发展。

相同的课题,不同的风格；一样的目的,别样的场面。同课异构是思想火花的碰撞,也是教师灵感的集中展现。这次“同课异构”活动的开展,不仅为教师们的专业成长提供了锻炼的平台,同时也为教师们营造了相互学习,相互交流,相互促进的良好氛围，老师们将在教研路上不断探索,不断创新。（图文：彭州市红岩学校 杨欢）

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