绍兴市越城区：沥海中学举行学生常见心理危机的识别与干预培训会

春日晴明，共赴一场心灵之约，以心护心，知心育人。心理健康教育一直是学校工作的重要组成部分，也是每个教师所关注的话题。为丰富教师的心理健康教育知识，提高对学生心理辅导和心理危机干预工作的能力，为全校师生心理健康保驾护航，4月3日下午，越城区沥海中学特别邀请区教师发展中心心理健康教研员周巧英开展以《中小学生常见心理危机的识别与干预》为主题的心理健康教育专题培训。学校德育副校长钱利明主持了此次培训。

周巧英是越城区心理健康教育学科带头人，国家二级心理咨询师，浙江省心理健康教育A证教师。周老师从分享几个易错观念入手，讲解了中小学心理高危学生筛查和干预流程，具体科普了抑郁症、双向情感障碍、注意缺陷多动障碍、焦虑障碍和其它常见心理危机的界定、现状、成因、识别与干预方法，主题鲜明，内容丰富，既有理论的高度，又有详实的案例，老师们认真听讲，及时记录培训笔记，受益匪浅。

家校沟通是做好学校心理危机干预工作的重要环节。在与家长建立同盟时，教师要始终保持温暖支持的态度，共情家长的感受，首先要肯定孩子，然后客观中立地描述孩子在校的日常表现，适当表达对学生的担忧，充分发挥家校合力，整合积极因素，建立良好的家校沟通机制，筑起保障学生心理安全的家校防护墙。

随后进行了模拟情景演练，通过案例分享，周老师帮助老师们学习和了解了危机干预的实操过程。与会的老师积极参与，何怡雯、陈芸芸等老师现场演绎了“学生心理危机”干预，结合演练，周老师从“定义问题、保证安全、提供支持、替代解决、制定计划、获得承诺”讲解了如何进行危机干预。周老师在活动尾声分享了一句心语：“心理危机的识别与干预不是一个人的事。谁都不是万能的，谁都可以有所作为。”老师们认识到了在日常的教学管理中，看见行为、理解情绪、及时疏导和有效干预的重要意义。

此次心理健康教育专题培训，引导老师们全面正确地理解心理健康，学习有效应对各种心理危机，切实增强学校心理健康教育工作的针对性和时效性，为学生的心理健康保驾护航。希望每一位陪伴学生成长的老师，在日后的工作中能将所学的心理学知识灵活实践，倾听心灵的声音，用爱心和耐心去滋润心田，做孩子成长的守护者。（图文：雨田）

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