畅通成长通道——彭州中学附属小学“十二年一贯制”融合研讨活动

为了探索人才贯通式办学模式，实现优质资源共享共建，5月12日上午，彭州中学附属小学隆重召开了“十二年一贯制”融合研讨会。与会人员有彭州市教育局党组成员、副局长王庆福，彭州中学党委书记卢前松，教育局教研培中心主任王强，教育局办公室主任禹航，教育集团成员学校周健康校长，附小党政班子成员以及教师代表和学生代表。

01

课程·赋能

“G市集”是附小在“五育融合”教育理念下，开发的财商教育PBL学习活动。通过创设真实的生活情景，采用项目式学习方式，全面提升学生的综合素养。今年已经成功举办第二届啦！请看附小娃的精彩汇报吧。

听，二年级的“老板团队”津津有味地谈起了自己的生意经。小叶子们从前期的市场调查、岗位竞聘到活动当中的宣传、销售、收银、后勤保障，以及后期的盈利核算、复盘总结等方面，全方位地展示了自己在本次课程中的收获与感悟。他们兴奋的表情、闪光的眼神就是对课程最好的注解。

三年级的哥哥、姐姐以指导者和观察员的身份参加了本次“G市集”。瞧，他们从容不迫，思维缜密，从活动的准备情况、亮点与不足、合理建议、反思提升四个方面娓娓道来，展示了附小娃娃的综合能力，赢得与会嘉宾热烈的掌声。

接着，黄光玲副书记进行了《课程，给予发展的动力》的专题发言。黄书记由附小的课程理念切入，高度肯定了“G市集”财商课程的连续性和生长性。“成为自己”已经成为附小的文化品牌。她从学校课程的顶层设计谈到教师队伍交叉立体的“网格化培训模式”，从学校课程架构谈到家校共育。在短短的三年时间里，附小成为了百姓心目中向往的学校。

学校质量部程俊副校长开展了《成长，我们的期待》的汇报。程校长由三个直达教育本质的问题引入：附小是一所怎样的学校？附小有一群怎样的老师？附小想培养什么样的娃娃？她从附小的德育为先、智育为要讲起，重点分享了“1+1+S”的三阶课堂和“333”作业管理模式，以及让附小娃娃“吃得健康”“穿得放心”“喝得安心”的后勤工作。

02

破解·超越

彭州中学党委书记卢前松基于当前“十二年一贯制”办学模式，进行了题为《贯通式课程体系构建》的讲座。他以《孟子》中的“挟泰山以超北海”引申到课程体系的愿景，有“能与不能”“为与不为”的区别。卢校长重点介绍了彭州中学开展的“创新性体验式德育教育活动”的初衷和效果。他认为附小的教育理念和课程建设与彭州中学是不谋而合的，特别是附小的英语课程扎实而富有特色。最后，卢校长以经典名言：“让我们忠于理想，让我们面对现实。”号召大家一起筑梦，共同建设彭州教育的高地。

彭州教育局教研培中心主任王强高度肯定了附小在学校文化、团队管理、教师培训、课程发展等方面取得的显著成绩。王主任从课程建设的角度出发，提出学校的课程应该具有主体性、多元性、融合性和贯通性的特点，为附小的课程开发提供了有效依据

彭州教育局办公室主任禹航特别肯定了附小对干部教师的评价机制，同时认为卢前松校长对教育的深刻认知和观点，让在场所有的教育工作者受益匪浅。她建议附小要和彭州中学一脉相承，实现制度、文化和活动的融通。教育集团成员学校周健康校长很高兴对能够深度参与附小的课程建设。他认为附小的建设“起点高”“管理细”“行动实”，希望附小把优质的教育资源辐射集团成员学校。

03

思考·展望

彭州中学附属小学牟忠瑜校长衷心地感谢参与本次的各级领导和嘉宾。她围绕着“突围”和“坚守”坦诚地交流了有关课程标准、作业管理、课外阅读、特长课程等方面的思考。牟校长希望感召更多的老师做教育的“摆渡人”，让每一个孩子成为自己喜欢的自己。

彭州市教育局党组成员、副局长王庆福针对“十二年制”的问题，从彭州教育的大背景出发，鼓励树立彭州本土教育品牌，办彭州百姓满意的教育。对于如何办好“十二年一贯制”的模式，王局长从规范书写、阅读习惯、拔尖人才培养、教学常规、分层作业等方面进行了详细的指导。

强国必先强教。本次会议吹响了彭州中学和彭州中学附属小学深度融合的号角，开启了“十二年制贯通人才培养”的新篇章，将全面推进小、初、高跨学段的深度衔接，为学生最优成长提供了保障。（图文：彭州中学附属小学）

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