厦大信息学院、厦门演武小学启动数字教育共建计划

什么是最适合小学的智慧教育?5月18日厦门市思明区的“校长讲堂”上,来自厦门市“演武小学教育共同体”的校长们汇聚一堂,演武小学更与厦门大学信息学院联合宣布,双方将在现有的合作基础上,正式启动共建计划。

▲厦门大学信息学院党委书记刘弢宣读共建计划

发挥先天优势,自己开发

这是“演武小学教育共同体”的第二届“日新”学术论坛,暨思明区“校长讲堂”。论坛以“融绘数字,共赢未来”为主题,来自共同体的演武小学、故宫小学、前埔小学校长们分别发言,畅谈如何用数字化赋能教育高质量发展。

▲厦门市演武小学校长王志勤分享智慧教育心得

厦门市演武小学校长王志勤在发言中指出,时下热门的数字教育,是教育信息化全面适应人工智能时代的一次大跨越,并将体现在技术手段、教育教学、学生培养等方方面面。但学校的数字化转型,又有不少痛点,如平台软件多而杂,运用不便;教与学精准度不够、针对性不强;以及学生学习能动性不足等。

针对这些问题,演武小学首先坚持自己开发智慧教育系统,不仅大大节省了经费,更能够量身定制,为师生打造最适合的平台。在这个基础上,身为厦门大学附属小学的演武,又得到了厦大信息学院的有力支持。

厦门大学信息学院党委书记刘弢介绍,本轮共建将从从目标引领、技术赋能、实践研究三个维度展开。

目标引领——借助现代智能技术,助力演武小学实现教学减负增效。

技术赋能——依托厦门大学信息学院的支持,在学校办学中积极引入前沿智能技术,推动演武小学教学设计、教学实施、教学评价三大核心场域的效能优化,减轻师生负担的同时,提升教育教学质量,带动教师专业成长、提升学生核心素养。

实践研究——指引演武小学以课题为引领、以实践为依据,展开智能技术助力学校高质量发展的研究,形成典型案例和科研成果并加以推广。

“因此,学校在实施的过程中,需要既懂前沿科技、又熟悉教育规律的专业力量的帮助,这是此番两校共建的基础,也是我们的期望!同时,我们也希望与演武小学的共建,能够为厦大信息学院在中小学实施数字教育方面的研究提供更多实践参考,从而在更大范围内造福中国教育事业。”王志勤说,与厦大信息学院的共建,将助力演武小学进一步构建数字教育新格局。

除了宣布与演武小学的共建计划,厦大信息学院的专家们也全程参与了本期思明校长讲堂,从人工智能前沿技术的角度,为思明校长们实施“数字化赋能教育高质量发展”带来全新的探索视角。

结合各自特色,因地制宜

并不是每家学校都能得到知名高校的协助,但不同的学校,也有各自的先天优势。厦门市故宫小学借同名之便,推动跨学科项目学习,基于人工智能技术,在创意物化中,实现让故宫博物院祥瑞神兽造福学校的构想。

而规模更小的前埔小学,则是以老师们为核心,先摸底老师们对智慧教育的认识与掌握情况,再四处考察,了解全国信息化建设先进校的做法,让人工智能服务老师、减负提质,继而促进学生的全面发展。“教育是有情感的,不能依赖人工智能,而是让人工智能全面融入教育,赋能教育。”

▲厦门大学信息学院博士生导师林凡教授现场点评

“老大读书的时候还没有,老二享受到了一部分,现在看完,有生老三的冲动!”与会指导专家,厦门大学信息学院副教授、博士生导师;厦门大学平潭研究院院长;哈佛大学访问学者林凡在点评时忍不住盛赞,现在小学的智慧教育越来越好了,自己恨不得再生一个孩子来享受这一切!

厦门大学教授、博士生导师、软件学院创院院长周昌乐更在现场作主题讲座《人工智能与创新教育》,带领思明校长们走进人工智能的科研与应用前沿,并从教育人角度建议校长们,要培养具备系统综合、科学实验、团队协作、抽象思维和艺术审美能力的知识创新人才。

“今年,思明教育举行了多场旨在提升学校管理干部数智素养的论坛,前面几场,更多地从教育人的视角切入,而这场则是从技术视角展开,很新鲜,也让我们对数字教育有了更加立体的认知,对将来自己要做什么有更加清晰的认识。”讲坛结束后,一名校长表示。（图文：林缃蓝）

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