温江区光华实验幼儿园：课题开题明思路 深耕细研启新程

课题研究是教师专业成长的需要，是解决教学实际问题的需要，也是推动幼儿园不断革新、积淀成果、促成“高质量学前教育”实现的重要抓手。为进一步落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，探寻高质量的师幼互动路径，2023年5月23日下午，成都市温江区光华实验幼儿园如期召开了2022年度四川省教育科研重点课题及成都市教育科研规划名师专项课题《基于教师“观察-反思”的幼儿园高质量师幼互动实践研究》开题论证会。

会议伊始，主持人对参与本次开题论证会的专家、领导、教育同仁们表示了热烈的欢迎，并带领参会人员共同观看我园课题成果宣传片，感受了基于“观察-反思”实践下的教师专业自主发展。

温江区教育系统党工委委员、教育局党组成员、副局长李双渡

接着，成都市温江区教育系统党工委委员、教育局党组成员、副局长李双渡为本次课题论证会做了精彩致辞。李双渡首先代表温江区教育局对所有参与本次课题开题论证的专家和教育同仁们，表示了热烈的欢迎与诚挚的感谢，对幼儿园课题成功立项表示了祝贺。她谈到，本课题是对于贯彻落实党的二十大精神方面的积极回应，是课题组对全面推进中国式教育现代化提供有力的人才支撑做出的思考、探索和努力。同时，她希望所有在座的专家和教育同仁们能够为这个课题提出宝贵的意见和建议，把自己的经验和智慧注入到这个课题中，共同推动研究成功。期待光华实验幼儿园可以把握机遇，迎接挑战，努力做好每一项研究，争取将取得的研究成果向区内外推广，勇于承担提升学前教育保教质量的使命担当。

然后，四川省教育科学研究院科研管理所副研究员、工会副主席王霞和原成都市教科院改革发展研究所所长、市教育学会副会长胡燕宣读了2022年度省级重点课题立项通知书和市级名师专项课题立项通知书。

温江区光华实验幼儿园教育集团总园长何煦

紧接着，课题负责人、成都市温江区光华实验幼儿园教育集团总园长何煦针对课题《基于教师“观察-反思”的幼儿园高质量师幼互动实践研究》进行了开题汇报。何园长从研究缘起、研究设计、研究过程、研究预期成果和研究保障四个方面进行了详细的阐述，回答了本课题为什么研究、研究什么、怎么研究、研究的怎么样这四个问题。

教师杨维燕

在何煦细致的汇报后，课题主研人员、光华实验幼儿园教师杨维燕进行了题为《时不宜迟相机而动》的观察故事分享，充分体现了儿童与教师、儿童与儿童、儿童与家长、儿童与环境的互动成长。

听取课题组汇报后，光华实验幼儿园为莅临指导的专家颁发学术指导专家聘书，期待借专家之力，拓研究之路。

随后，各位专家针对本课题的概念界定及研究内容等方面提出了宝贵的建议与意见，为课题研究勾勒了一个清晰的研究框架，帮助课题成员理清了研究思路与方向。

华东师范大学教育学部党委常务副书记、教授、博士生导师黄瑾

华东师范大学教育学部党委常务副书记、教授、博士生导师黄瑾充分肯定了本课题的选题价值、研究设计的逻辑性以及研究方法的多元化，并以问题为导向，为课题组提出“理论-实践-理论”的循环研究思路，同时，针对本课题的问卷设计和研究范围进行了细致的建议。

四川省教育科学研究院科研管理所副研究员王霞

四川省教育科学研究院科研管理所副研究员王霞对本课题的延续性、框架和结构、目标及文献综述部分表示了充分的肯定，同时提出，对于问题的表述可进一步基于实证数据分析。对于“观察—反思”和“师幼互动”的关系、研究内容的表述、“高质量师幼互动”的内涵还需进一步思考。

原成都市教科院改革发展研究所所长胡燕

原成都市教科院改革发展研究所所长胡燕表示，对于研究方法始终服务于研究目标和内容以及本课题研究思路的清晰表达这两点，课题组非常值得肯定。接下来，对于认识层面上，什么是师幼互动，师幼互动的价值是什么，课题组还需进一步厘清，并提出了“观察”、“反思”、以及保障机制的具体建议。

四川师范大学教育科学学院教授、硕士生导师、博士彭俊英

四川师范大学教育科学学院教授、硕士生导师、博士彭俊英谈到，本课题关注师幼互动过程质量、对于权威研究工具的借鉴、课题之间的传承以及文本的撰写是课题组的亮点所在。并针对研究范围的聚焦、关键概念之间的关联、研究需解决什么问题、现状调查的必要性以及对研究工具的使用和调整提出了建设性的意见和建议。

成都师范学院二级教授李小融

成都师范学院二级教授李小融指出，本课题的研究要做到三个关注，一是关注到各个关键词之间的关联性，二是关注到上一课题的研究基础如何服务于本课题研究，三是关注课题成果的应用性、推广性。

最后，课题负责人何煦从两个层面对本次开题论证活动进行了总结和表态。第一，她表达了一份感动，感谢省、市、区各级领导和专家对本课题有温度的悉心指导和有深度的高位引领。并通过“4个化”落实专家意见，即消化——专家意见；内化——自我重构；细化——研究方案；优化——研究思路。第二，何园长表示，开题论证会即开工会，接下来课题组将再接再厉，高质量推进课题研究，潜心钻研，以研促教，不断让老师在科研中提升专业水平，让孩子在科研中享受到最好的教育，让幼儿园在科研中走向特色化高质量发展。

开“题”凝智“研”途花开，本次开题论证会为幼儿园教科研工作翻开崭新的一页，为教师们搭建了学习的平台。幼儿园将继续不忘科研初心，依托课题研究引领，深耕教师“观察-反思”和师幼互动，为幼儿园高质量发展赋能。（图文：张静）

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