6月5日—6月9日，由福泰小学教育集团承办的“国家级教学成果奖‘多元思维课堂’建构、小学思维型新课堂构建暨深化研究‘思维教育’成果展示周”活动完美落幕。5天的活动全视角展示了福泰小学教育集团三年来基于思维教育融合的构建与实践，实现了从真实问题到理论模型的进越，从教育思想到教育实践的跨越，从路径创新到成果凝练的超越，形成了“多元思维教育”理念下的品质教育提升的范式，带动学校思维教育品质不断向前推进。
三年之约，一场双向奔赴
2020年，福泰小学将思维教育确定为学校发展的基本点，办学理念从原有的“生活教育·福泰一生”，提升为“思润学子·品质生活”。新理念既保持了原有生活教育的底子，又进一步提升到品质生活的高度，同时明确了达到培养目标所依托的思维素养路径。三年里，在国家级教学成果奖“多元思维课堂”建构获得者郭道胜的跟进式培养下，学校从顶层设计出发，结合品质生活教育理念，从课堂入手，逐步延伸到到学校管理、课程建设、五育并举、家校协同等工作，系统构建基于学生思维培养的育人系统，全方位强化学生思维素养，让孩子具有更高的生活能力、更智慧的生存状态和更强的幸福感，为学生福泰人生奠基。三年来，福泰小学师生获省、市、区各级各类奖项200余项；各级课题结题，济南市级2个、区级7个，1项山东省教育改革重点项目结题、1项济南市研究成果获一等奖，3项济南市课题、11项区级课题在研。学校先后荣获山东省校园安全工作先进集体、山东省随班就读示范学校、山东省绿色学校、山东省校园足球工作2020年度（小学）突出贡献学校、济南市首批新优学校、济南市小学品质学校教研联盟学校、济南市劳动教育示范校、济南市科技教育工作先进单位、济南市信息科技学科教研示范校、济南市家长满意学校、济南市中小学智慧校园示范校等13项省、市级荣誉。
历时五天，思维教育全视角展示
作为践行思维型教学理论的典型学校，福泰小学聚焦思维全视角，从学校管理、课堂教学、教研、科研等多个层面，通过课例展示、论坛讲座、评课议课、主题班会等多种形式，将思维可视化，分享思维教育新主张，系统展示学校深化思维教育的改革之路。五天的展示活动，1场讲座、1场特色课程展示、2场微论坛、4场教研活动展示、7场成果汇报、7场微报告、9节课例展示及说课、评课研讨，在交流中提升教育能力，在展示中引领教育方向，在分享中促进品质提升，以多元思维教育融合为核心的教学改革成果获得推广，重塑学校思维育人路径新实践。
70%参与，赋能教师快速成长
福泰小学从顶层设计出发，在系统思维引领下，整体构建，分步实施，重点打造骨干教师队伍，通过领导干部包级部、党员教师包联、朋辈导师等模式，充分发挥思维扁平化管理和榜样带动作用，逐步实现70%的老师动起来，切实提升学校各项工作的有序性和高效性，推动学校更好更快发展。本次展示周活动学校180位教师参与展示，真正体现了思维教育教学的科学性和可操作性。
400余人参会，共享思维成果经验
思维教育成果展示周活动得到各级专家、领导的支持和指导。济南市教研院课题部主任、济南市教育学会副秘书长曲文弘同志，齐鲁名师、特级教师、正高级教师，现省教科院访问学者刘海舰同志，章丘区教育事业发展中心教研室负责人党峰同志，全国首批正高级教师、教育部“国培项目”培训专家、山东省特级教师、济南（终身）专业技术拔尖人才、章丘区教育事业发展中心教育资源建设与课题研究部负责人郭道胜同志，章丘区教育事业发展中心小学教研室负责人郑培旭同志，章丘区教育和体育局小学教研员莅临活动。来自西安、临沂、枣庄、济南（历下、槐荫、历城、莱芜、南山区、济阳、平阴、钢城各区）的专家、校长和名师团队热烈响应；章丘区初中、小学部分校长、园长、骨干教师和福泰小学家委会代表，共400余人，亲历参与教学成果的展示交流与辐射共享。
思维真实发生，成果惠及全体学生
福泰小学教育集团积极构建研思课堂模式，通过教师传统角色和教学方式、思维作品与作业设计的转变，增加课堂的“思维含量”，转变学生的思维方式和学习方式，促使课堂效率提升。新课堂理念下，学生的学从被动转为主动、从单一转为多元、从课堂转为跨越时空全方位学习、从学习知识转为能力培养，每一项内容都以提升思维能力为前提，又以培养思维能力为目标。同时，学校整合三级课程，系统构架福娃思维课程系，根据年龄特点和学习规律，将思维培养分阶段融入到全学科教学中，充分体现教材承载思维活动的重要作用，使学科教学从独立到嵌入、从嵌入到融合、从融合到进阶，发展学生思维能力。结合思政课、劳动教育家校协同进行德育统整，构建思维型德育。以思政课引领把准方向，用劳动教育统整学生在家庭、学校和社会上的实践活动，借助家庭教育力量，系统开展雏鹰自治、七彩虹班级管理岗、我是小楼长、少儿法庭等各类教育实践活动，重点培养学生立体、系统、转换、类比、辩证思维，提升学生筹划、概括、推理、判断等高阶思维，让学生不只会干，还能干好，干得高效，同时感受劳动人民的劳动智慧、思维之美，最终实现培根铸魂。如今年在全校开展了亲子共育活动“宝葫芦的秘密”，父母和孩子共育一棵葫芦。这一棵葫芦的培育，从发芽到结果，到葫芦艺术品的制作收藏，涵盖了系统筹划、周期类比、病虫害问题解决、毅力、创造、责任心、美育等等问题，体现了思维的深刻性、广阔性、严密性和独特性。一颗小小的葫芦，同时体现了陪伴和爱，是传统非遗，是我们当地的文化，培养孩子的民族自信和爱祖国、爱家乡的精神品质。
当下，思维型教育理论为福泰小学教育集团新的发展注入了蓬勃的动力，未来，思维型教育理论这双隐形的翅膀将继续助力福泰教育集团跨越山海，奔向教育的深空彼岸。（图文：福泰小学）
