新时代研究生基层就业教育与思想政治教育融合

当前，国家推出了各种引导毕业生到基层就业的项目，如“西部志愿者计划”“大学生村官”“三支一扶”“特岗教师”“选调生计划”“入伍预征”“社区服务”等，在这样的背景下，将思想政治教育与基层就业教育相融合能够帮助学生树立正确的就业观念，引导研究生前往中西部等基层区域工作，这既能够缓解研究生就业压力，也能够一定程度上优化我国东中西部地区人才分配。

基层就业教育融合思想政治教育的重要性

有利于国家基层就业政策贯彻落实。引导和鼓励毕业生到基层是一项具有政治性的就业政策。但目前我国研究生对于底层就业认同感较低，认为去基层就业工作量较大，而福利待遇较低，职业上升空间较小。思想意识是行动表现的重要前提，将思想政治教育融入基层就业教育中，能够帮助研究生正确认识基层就业形势，了解国家对基层发展的政策措施，引导研究生前往基层就业。

有利于实现社会人才资源优化分配。当前我国优质人才主要集中在东部一二线城市，而中西部等区域基层人才存在严重不足，这导致我国社会人才资源分配极不均衡，在这样的情况下，将基层就业教育与思想政治教育融合，能够帮助研究生正确认识基层就业价值，认识到基层就业对于国家经济发展的重要意义，鼓励研究生前往基层就业，帮助推动我国社会人才资源优化分配。

有利于毕业生树立正确基层就业观。正确的基层就业观是影响研究生是否前往基层就业的重要因素，在高校将基层就业教育与思想政治教育融合，能够让研究生认识到基层也是其实现人生价值的重要场地，经过基层的锻炼，不仅能够提升研究生各方面的能力，锻炼其心志，也能够推动基层社会发展与经济发展，通过基层就业实现自我价值与社会价值。

基层就业教育融合思想政治教育存在的问题

基层就业工作中思想政治教育未体现全程化。积极发挥思想政治教育的作用，将思想政治教育融入到基层就业教育中去，是引导研究生树立正确基层就业观念的重要方式。当前高校负责基层就业教育与思想政治教育的部门为就业部门及思政部门，要想实现基层就业教育与思想政治教育的融合教学就需要建立就业部门与思政部门的合作机制，使两个部门通力合作，优化基层就业教育与思想政治教育融合效果。但目前基础就业教育与思想政治教育处于相对分离的状态，基层就业教育主要由就业部门负责，就业部门对基层就业教育大多停留于政策宣传方面，基层就业教育未能与思想政治教育融合。同时思想政治教育大多集中在毕业生前往基层教育前期，思政教育全过程化作用未有体现这样的模式下，思想政治教育在帮助研究生树立正确基层就业观方面发挥的作用有限。

基层就业教育融入思想政治教育重视不足。在思想政治教育课堂中融入基层就业知识，在基层就业教育过程中，融入思想政治教育观点引导学生树立正确的基层就业观念都十分重要。但是当前高校教师对于基层就业教育与思想政治教育融合的重视度较低，在高校思想政治教育过程中，教师对基层就业停留在概念介绍层面，并未深入开展基层就业相关理论阐述，并对将基层就业的重要性传达给学生，而在基层就业教育课程内容中，教师也仅停留在基层就业政策层面，未能够发挥思想政治理论在基层就业教育中的作用。这反映当前高校教师对基层就业教育与思想政治教育的融合不够重视，系统性的基层就业思政机制有待完善，需要就业部门与思政部门共同探索出有效的基层思政教育内容与模式。

基层就业教育融入思想政治教育创新性不够。在当前基层就业教育与思想政治教育的过程中，大部分教师在授课的过程中，集中对基层就业的理论阐述以及相关政策宣讲，而未能够从研究生的实际情况出发，深入了解研究生对基层就业的看法，以及产生相关看法与观点的原因，这导致思想政治教育与基层就业教育内容与就业发展之间严重脱节的情况，因此相关课程内容很难打动研究生，鼓励研究生前往基层就业。为此，教师需要深入到研究生群体中去，探究研究生所思所想，充分了解其对基层就业存在忧虑的原因，在基层就业教育与思想政治教育课堂中，教师需要结合研究生的实际情况进行授课，将理论与实践结合起来，解答研究生群体对基层就业存在的疑虑，突破固有模式进行课堂实践创新。

研究生思想大多数以经济利益为主导。当前相对于一二线城市而言，基层地区的经济发展相对落后，社会基础设施相对不完善，因此，基层地区的薪资相对较低，社会福利待遇和工作环境也相对较差。新生代研究生大多在较为优渥的环境 下成长，很多研究生并不具备吃苦耐劳的品格，面对基层工作环境较为艰苦，薪资福利水平较低的情况，研究生前往基层工作的意愿相对较低。此外，部分家长也希望孩子能够找到薪资待遇较高、工作环境较好的工作，期待自身在孩子教育方面的投入能够获得相应的回报，而家长这样的观念也会影响研究生的择业观，进一步加深其想要留在一二线城市中工作的意愿，即便部分研究生因在一二线城市暂时难以找到合适的工作而前往基层工作，在遇到合适的机会时，其依旧会选择离开基层。这主要基于思想政治教育中涉及研究生择业观教育的课程内容较少，研究生基层就业思想障碍破除较为困难。

基层就业教育与思想政治教育的融合路径

加强思想政治教育与基层就业教育指导队伍建设。教师是开展思想政治教育与基层就业教育引导的主体，提升教师的能力和水平才能够提升思想政治教育与基层就业教育的效果。为促进思想政治教育与基层就业教育的融合，帮助研究生树立正确的基层就业观念，思想政治教育教师需要加强对基层就业政策、职业发展规划、职业就业指导等就业理论与实践方面的了解，而就业教育方面的教师也需要积极参与就业指导培训，了解新时代基层就业教育新思想、新理论，在思想政治教育方面的教师加强对就业方面的理论学习以及基层就业教育方面的教师加强对思想政治方面的理论学习后，才能够有效推动思想政治教育与基层就业教育内容的有效融合，提升思想政治教育在基层就业教育中发挥的作用。此外，在日常的工作过程中，教师也需要通过公众号、学习强国等渠道不断提升自身的专业素养。充分运用学院主要领导－学位点负责人－导师－辅导员－班主任的五级管理制度，学院领导和学位点负责人需要落实基层就业教育指导工作，提升学院教师对于基层就业指导的重视程度，导师、辅导员及班主任则需要对其所管理的研究生进行点对点的基层就业引导落实工作，了解研究生的就业规划与职业发展规划，提升对研究生个性和意愿的掌握程度，帮助研究生树立正确的基层就业观念。

加强思想政治教育与就业指导联动。首先，在导师、班主任以及辅导员完成对研究生进行点对点的了解后，学院需要总结研究生对基层就业的看法，分析研究生对基层就业教育存在哪些偏见以及研究生对基层就业所存在的疑虑与困惑，在开展基层就业教育与思想政治教育的过程中，教师需要结合思想政治理论、基层就业政策以及基层就业实际情况等纠正研究生对基层就业的错误看法，解答其对基层就业存在的疑惑，从而帮助其树立正确的基层就业观念，加深对基层就业实际情况的了解，使研究生在深入了解基层就业理论与实践后，能够体会深入基层就业不仅能够实现自身价值，同时还能够实现社会价值。其次，教师大多未深处基层工作，对于基层就业的了解可能并不全面，为进一步加深研究生对基层就业情况的了解，学院还可以调动校友资源，邀请参与基层工作的往届毕业生前往学校开设讲座，并与研究生进行互动，帮助研究生加深对基层情况的了解。此外，对于有意愿前往基层工作的研究，利用学院管网、微信公众号、微信群、个人微信、 电话等多种形式进行基层工作岗位推送。最后，学院党委牵头，与地方基层工作部门进行就业宣讲合作，使研究生能够加强对基层工作内容的了解，加强对基层就业政策的理解，纠正过往对基层就业存在的偏见，进而提升研究生前往基层工作的意愿。

拓展基层就业引导和鼓励的思政形式。为拓展就业引导和鼓励形式，使基层就业教育与思想政治教育融合更加充分，可以采取以下方式：一是发挥课程在基层就业教育方面的作用，在思想政治教育课程与就业教育课程中，更多地增加基层就业方面的理论与政策宣传，使研究生能够正确看待基层就业，树立正确的基层就业观。二是开展基层就业主题报告，通过召开基层就业主题班会，邀请基层就业优秀校友讲座、基层榜样人物访谈等形式让研究生能够意识到在基层就业过程中也能够实现自身的人生价值，不仅如此，在基层就业还能够帮助基层地区社会获得更好的发展，在实现人生价值的同时实现社会价值。三是，组织学生参加“三下乡”活动，通过基层实践活动，让研究生意识到基层对于人才的迫切需要，同时，在与无私奉献的基层工作者共同工作中，能够为基层工作者的精神所打动，增强研究生参与基层就业的意愿。四是，需要设立专门的基层就业咨询窗口，使有志于前往基层就业的研究生能够通过这一窗口获得政策解读、心理辅导、手续办理等服务，增强其基层工作的决心。最后，相对于一二线城市而言，基层就业环境更加艰苦，薪资也相对较低，为此，应该设立专项基层就业基金以及其他鼓励政策，以此引导和鼓励研究生参与基层就业。

在基层就业教育过程中重视思想政治教育与家庭教育紧密结合。研究生基层就业观念不仅与其自身的价值观念紧密相关，同时也在一定程度上受到家庭教育的影响，面对这样的情况，需要在研究生毕业寻找工作期间，加强与家长进行沟通，使其能够了解当前国家关于毕业生就业的方针、政策，介绍当前大学生就业形势，增强其对基层就业的了解与认同，减少其在子女就业问题上的消极观念与想法。此外，在研究生基层就业的过程中，遇到挫折或者同事关系不融洽等负面情况在所难免，部分研究生可能因此辞去基层工作，面对这一情况，一方面相关单位需要对新进研究生开展思想政治教育，强化研究生基层工作的积极性。在研究生工作期间需要积极了解研究生工作情况及其思想动向，并对此进行合理的引导和交流。此外，还可以组织基层员工交际活动，加强基层员工之间的思想情感交流，增强员工对于基层工作的集体荣誉感与认同感。以上措施的采取有助于研究生在基层岗位留得住、干得好，能力提升快。另一方面，研究生基层工作面临难题时，家长的态度也十分关键。家长在研究生基层工作面临难题时采取抱怨与挖苦的态度，无疑会加剧研究生对基层工作的负面心理，甚至可能因此离开基层。对此，在研究生基层工作受阻萌生退意时，需要积极与其家长沟通，争取家长的配合。（作者：莫碧娟，硕士研究生，讲师，湖南工商大学外国语学院）

基金项目：2019年湖南省学位与研究生教育改革研究项目“新形势下研究生思想政治教育对研究生就业的影响机制研究—以湖南工商大学为例”（项目编号：2019JGYB250）

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