聚焦核心经验，支持幼儿计数的学习与发展

2023年6月25日上午，彭州市学前教育数学教研联组6月现场活动在彭州市通济幼儿园举行。彭州市学前与终身教育科孙科长、冮科长、郑小梅老师，彭州市教育研究培训中心徐南静老师，彭州市学前教育数学教研联组组长、彭州市实验幼儿园园长周克霞，彭州市学前教育数学教研联组副组长、彭州市九尺幼儿园园长杨琴，以及彭州市各姐妹园园长，数学联组所有老师参加了此次现场观摩活动。

伴着山涧清脆的鸟鸣声和幼儿们可爱的问好声，老师们如约而至，有序签到。首先，由通济幼儿园副园长王芳老师介绍本次活动的流程。其次观摩由通济幼儿园张鑫老师带来的大班数学领域活动《毕业餐会》。

观摩活动结束后，张鑫老师首先进行了课后反思，然后围绕计数的基本概念、核心经验、学习与发展目标、发展规律、支持性策略、一日生活中的应用六大方面进行专题分享：《聚焦核心经验促进幼儿计数能力的发展》，随后老师们分成三组围绕主题进行了激烈的研讨，并分别请了三组代表老师进行研讨成果分享。

彭州市教育研究培训中心学前教育教研员徐南静老师对活动进行点评：首先对通济幼儿园的整体环境和师幼的状态表示肯定，她指出幼儿园的数学活动应该是以幼儿年龄特征、认知和思维规律为基础，以实现幼儿的现实成长、素养培养为落脚点，培养数学素养，构建良好的学习成长环境，凸显数学学习的互动性、趣味性、参与性。提升幼儿的求知欲、探究欲、自信心、持续学习的动力。

彭州市实验幼儿园、彭州市学前教育数学教研联组组长周克霞园长在总结中强调了在进行数学活动时利用指南和核心经验的重要性，针对小中大班要有不同的目标。

彭州市学前与终身教育科副科长冮艳进行了最后总结，首先冮科长对本次活动表示高度肯定，认为本次活动有探究的价值和必要。冮科长指出不能让幼儿进行机械的算术、简单的唱数，而是开展有趣的、适合幼儿的年龄段的活动。老师应该围绕幼儿的生活环境进行融合，创设有趣的情景。

本次活动，参会老师们通过现场观摩，再一次聚焦核心经验,研讨如何支持幼儿计数的学习与发展，进而更好的对“学前儿童数学核心经验——计数”这一部分加强认知与理解，从而运用到实际活动中。以研促教，教学相长，通幼的老师们要加强学习，提升自身素养，让幼儿园数学活动更加生活化、游戏化！（图文：彭州市通济幼儿园）

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