让每个孩子在家门享受优质教育

——甘肃省白银市育才学校发展巡礼

盛夏时节，漫步在白银市育才学校的校园里，高楼林立，绿树成荫，花草鲜美。“五育并举”全面发展的育人新风扑面而来，花园式的育人环境让人目不暇接，仿佛走进了快乐的源泉，知识的海洋。孩子们置身校园，时时纵享欢乐、运动、人文带来的无尽乐趣。

白银市育才学校校长高金刚

然而，谁能想到这所在校学生4583人，86个教学班（其中初中30个，小学56个），教职工249人，省市级骨干教师、学科带头人25名，占地92亩的花园式学校是由当初的4间办公室、6个教室、90多名师生的原大井子小学，经过一代代育才人三十年励精图治，跨越式发展起来的呢！

励精图治  推动教育均衡发展

时间追逆到上世纪九十年代，白银市区大井子沟大井子村村民搬迁至西区开发区。为了解决村民及新开发区居民子女的入学问题。1993年9月，白银西区管委会决定将原大井子小学搬迁至西区开发区。至此，大井子小学在这片贫瘠的土地上顺应时代发展潮流而诞生。

学校大课间活动

伴随着白银西区开发建设步伐的加快，白银西区居民数量也随之攀升。在白银西区建设一所九年义务教育学校成为白银西区居民渴求的愿望。为了圆当地百姓孩子的教育梦，2004年，白银市委、市政府将大井子小学与白银市实验中学初中部合并，建成了综合教学楼、实验楼、围墙、大门……学校更名为“白银市育才学校”，交由白银市教育局接管。2013年，育才学校移交白银区教育局管理。

忆往昔峥嵘岁月稠。白银西区建设初期，楼房入住率低，由于白银城区的教育呈现出“东强西弱”的局面，老城区交通便利，教学资源优势明显，部分居民虽然在西区购买了房屋，但仍然居住在老城区，孩子上学也在老城区。而育才学校大部分生源来自白银西区开发而搬迁进城的农民以及外地进城务工者、小生意摊贩的孩子。这些因素导致了育才学校生源质量层次不齐，学校发展停滞不前，陷入了一个发展的低谷期。

但困境与困惑并没有阻挡育才人披荆斩棘办人民满意教育的脚步。他们以壮士断腕的勇气和决心迎难而上，执着坚守。

如何选准办学突破口，寻求育才学校发展的新路子，成为当时摆在育才人面前的一大难题。为此，学校领导班子深入一线教师中，共商对策，集思广益，群策群力。确定了“德育领航，活动育人，精细管理，质量第一”的办学思路。根据九年一贯制学校的特点结合育才学校的实际，大胆采取了“分级办学”，成立了“两学部、一中心”，实行一个管理层、两个管理团队的管理新模式，任命有能力、有魄力的年轻教师担任学部领导，加大年轻干部的培养力度，同时权利重心下移，强化民主集中，彰显集体智慧，形成了人人有事做、事事有人管、件件有着落的新局面。把“学生成长快乐，教师工作幸福，学校特色鲜明”凝练为办学目标；把“德育为首，全面发展，张扬个性，为每一个学生的成长发展奠基”作为办学思想，形成了“尊师律己，乐学善思”的学风，形成了“爱生乐教，勤业笃学”的教风，形成了“厚德扬善，合作创新”的校风，形成了“知书达礼，敬业乐群”的校训。思路决定出路，这些办学思路极大地调动了全校师生的积极性，激活了学校发展的源动力，教学质量逐年提升，改变了区内教育东强西弱局面，推动区内教育均衡发展。

精细管理提高教育教学质量

如果说跨越式发展实现了育才学校量的突破，那么精细化管理使育才学校实现了质的飞跃。2020年，新一届学校领导班子在传承中提出了“包容创新、团结协作、奋力拼搏、卓越共进”的育才办学理念，成为了扎根校园的灵魂，成为了学校发展的不竭源泉和精神动力。

在教学和教研方面，白银市育才学校以“真严细实”为要求，“教研在先、教学落实、教研与教学彼此融合”为导向，来提高教学质量。重视教研，强化集体备课、通案教学研讨、分层教学研讨和中考考情研讨，开展“名师引领、骨干示范、结对帮扶”及各类教研活动，着力提高课堂效果。从管理规范、备课规范、上课规范、作业规范、考试规范入手，加强教学常规管理。通过集体研讨与磨课实践，教师队伍成长迅速，仅近三年间，共有31位教师参加白银区优质课竞赛，有23人获得一等奖、8人获得二等奖；共计13人代表白银区参加市优质课竞赛，4人获得一等奖，9人获得二等奖；学校20余项省、市级课题顺利结题；中考毕业班公办高中录取率从62.54%升至70.17%。一大批骨干教师脱颖而出，成为育才学校的“顶梁柱”。

在师资培养方面，白银市育才学校着力抓好“四支队伍”的建设。对学校中层干部提出了“六有”工作要求（有正气有思想，有担当有肚量，有条理有落实），增强了整个中层干部队伍的凝聚力和战斗力;抓班主任队伍。学校每学年召开班主任培训会、班主任工作专题研讨会，本人亲自进行班主任培训，通过讲座、跟班指导等方式，提高班主任工作能力。白银市育才学校借骨干教师交流和人才引进政策补充师资力量，近三年交流引进教师52人，人才引进23人，学校对全体教师不断进行通识教育、师德师风教育、业务能力培训。通过放胆子、压担子等方式，着力提高青年干部和教师的管理能力、教学教研能力，培养青年后备力量。

“五育并举”打造儒雅育人氛围

在白银市育才学校全体教职员工有一个共识：学生的成长不只在于学习文化知识，更需要有健康的体魄、灵动的思想、高尚的道德和精致的艺术修养；新时代的人才，不仅要有坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的文化功底，更需要良好的礼仪素养，儒雅的艺术底蕴。因此，育才学校坚持“五育并举”，努力营造热爱劳动、崇尚运动、追求艺术、重视文化的文明校园氛围，涌现出了一批校园明星，以榜样力量引导和激励学生。以“三礼”“四节”“五活动”为主线，通过“德育实化、活动育人”，努力打造有效德育、特色德育。学校坚持开展经典诵读校本课程开发并实践应用，自发编辑了小学部经典诵读校本教材，开设经典诵读课程，在小学楼4个大厅开设阅读大厅，一层一主题。初中部一楼大厅4个读书角正在设立中。同时，学校积极利用青春农场，组织学生进行劳动实践，把采摘的果实义卖，收益捐赠福利院，培养孩子慈爱之心和社会交际能力，让孩子在劳动实践中感知生活，发挥劳动育人功能。

孩子们在青春农场采摘果实

规范艺体提升学校的“精气神”

艺体教育是实施美育的主要途径。育才学校成立艺体中心，不断加强艺体课程的教学管理，大力开展学生社团建设、积极开展艺体展演活动、“阳光大课间”活动和各类体艺竞赛活动。学校“阳光体育”大课间评比连续两年获得一等奖、优秀创编奖；武术、轮滑、曲棍球、创意美术、舞蹈、合唱社团被评为白银区“优秀艺体特色社团”；获得白银区合唱一等奖，白银市、甘肃省学生合唱二等奖；师生书画大赛一等奖；“区长杯”足球联赛初中男子组冠军、小学男子组冠军、小学混合组冠军;“市长杯”足球联赛冠军、季军;学校被评为白银市体育中心曲棍球后备人才基地、全国青少年校园冰雪运动特色校。

挖掘校史凝聚育才学校精神

在校园文化建设方面，育才学校深入挖掘校史，提炼学校精神内涵，将育才精神升华为“团结协作、奋力拼搏、卓越共进”凝聚教师团队；学校创新性地推出“育才好故事”和“印象育才”栏目，通过学校微信公众号、《白银育才报》以及市、区报纸、电视等媒体平台，大力宣传优秀教师和学校特色，不断提高教师工作的积极性，提振师生精神。在全体教职员工的共同努力下，近三年学校获得“白银市五四红旗团委”“白银市先进基层党组织”“甘肃省标准化先进党支部”“白银区教育系统先进集体”“省级文明校园”等荣誉。

学校葫芦丝社团

纵观育才学校的发展史，其实就是一部努力办人民满意教育的奋斗史。是历届市委市政府、区委区政府和市区两级教育部门把教育放在优先发展地位的教育史；是一代又一代育才人弦歌不辍，薪火相传的育才史！

心之所向，未来可期。在谈到今后的学校发展时，高金刚校长说：“我校将积极落实国家“双减”政策，切实扭转“重智轻德弱化体美劳”的片面育人倾向，让德智体美劳全面发展的教育理念深入人心，培养每一个孩子都具有面向未来的核心素养，努力让每一个孩子都实现人生的出彩。培养出五育并进，人格高尚的国家公民，为白银区的教育事业贡献更大的力量！”（图文：金文）

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