最美班级，遇见最美的自己

班级文化是校园文化建设的重要组成部分,为优化育人环境,营造良好的校园文化氛围,积极发挥班级文化的作用,近日,浦江县各校开展了最美班级最美办公室的评选活动。

浦江县园区小学大队部详细制定了“我班最美”的评比方案。由学校领导、各科室主任、各教研组长组成此次评比活动的评审团，他们围绕“整体布局”“主题内容”“氛围效果”“教室特色”等几个方面分别进行评分。

独具匠心的班级文化墙布置给予了每个同学展示自己风采的平台和机会，也充分展示了老师们的智慧、审美情趣和艺术才华，彰显了平等、和谐、催人奋进的班级文化，崭新的班级文化为孩子们比、学、赶、帮、超创造了积极比拼、乐学向上的新环境，成为学校里的一道靓丽风景线。

为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的学习环境，发挥文化育人、环境育人功能，岩头中小开展了“最美教室”评比活动。绿植绕，花草香。阳光尽洒，教室的每一处都活力无限，朝气蓬勃。各班教室的每一面墙壁都展示着本班的特色与亮点，道不尽几分美景，几分温馨，几分童趣。

为贯彻“教书育人、环境育人、管理育人”三位一体的德育理念，营造整洁优美、明礼有为的校园环境，进一步提升学校文化育人的工作实效，浦江县白马镇中心小学开展了“最美班级”评比活动。

各班师生根据本次评比方案，精心设计，用心布置，使班级布置不仅优美而且各具特色。许多班级改变了以往只求美观的观念，将班级布置与班级文化、班级管理相结合，创设了学生作品区、开辟了荣誉墙、张贴了激励上进的名言、展现了“班级公约”……有形的环境与无声的文化有机结合，创造出一片有生命感的教室文化天地，使学生在无声的熏陶、感染和鞭策中受到“美”的教育。教室的布置，每个角落都是宝藏。

最美班级的评选是全县各校全体师生智慧的结晶，更是“双减”背景下学生的展示台。在优雅美丽的校园遇见最美的自己，在清爽温馨的教室收获成长的智慧。（图文：浦江县园区小学 贾楠）

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