教沐秋风谱新篇，研路漫漫亦灿灿——2023年秋期棠湖中学实验学校教育集团基于新课标“新样态课堂”研巡活动

为落实《成都市基础教育名校集团发展实施意见》、《中共双流县委、双流县人民政府〈关于加快推进城乡教育均衡发展的实施方案〉》的文件精神，秉承“共建、共享、共研”理念，充分发挥集团优势和各自特色，研究解决教学过程中的共性问题，提升集团教师队伍的研教水平，并于“双新”背景下打造优质活高效的新样态课堂，2023年10月11日，棠湖中学实验学校教育集团在双流区公兴初级中学举办了集团校新样态课堂教学研巡活动。双流区初中数学教研员李志江老师，棠湖中学实验学校、公兴初中、黄甲初中、黄水初中、永安中学、黄龙溪学校的数学教师参加了此次活动。

本次活动同课异构的课题选自初中数学教材北师大版七年级上册《用字母表示数》，分别由公兴初中牛茜茜老师、黄甲初中李小敏老师、黄水初中杨聪蓉老师和棠湖中学实验学校杨祖毅老师四位老师执教。

牛茜茜老师以“CCTV、KFC等字母表示什么意思？”问题为导向，驱动学生联系生活。学生利用火柴棒搭正方形，在“形”的知识海洋中探索遨游，再通过思考质疑、合作探究等方式寻求解决问题的途径，充分调动起学习的主动性，构建独立的认知结构，理解字母表示数的意义。学生在获得数学知识的同时，提升梳理和概括的能力，实现数学课堂中的深度学习。

李小敏老师通过“读心术”引入课题，例举青藏铁路线上的行程问题（即：路程=速度×时间），由特殊到一般指出“100t”中的字母“t”表示的实际意义为“一系列具体的时间数据”，而“100t”具有公式的作用，表示“行程问题中的数量关系”。在用火柴棒摆正方形的过程中，学生通过小组讨论的形式找到不同的搭建方法，从而感知字母表示数的意义和好处，学会用更准确的数学语言表达现实世界。

杨聪蓉老师利用接歌游戏“n只青蛙，n张嘴，2n只眼睛，4n条腿”导入课题，激发学生的兴趣，紧接着用课本上的大量范例来不断增加学生的符号感，让学生能规范地用字母表示数，并且理解列式就是把实际问题中与数量有关的词语用含有数字、字母、运算符号的式子表示出来，学会把文字语言转化成了符号语言。

杨祖毅老师通过一个有趣的逛灯会的情境调动学生的积极性，利用有趣的转盘、刮刮乐和数字换装游戏，让学生体验用字母表示运算律、计算公式和面积公式。在用火柴棒搭建正方形环节中，杨老师与学生充分合理地互动，鼓励学生积极探究，给学生民主、平等、宽松、愉快的感受，让学生能更好的参与进来，吸收课堂知识。

课后，双流区教研员李志江老师对此次活动提出了宝贵的意见，特别鼓励青年教师在同课异构中积极观摩、认真反思、主动改进，不断提升自身的教学能力和教学水平，加快自身专业成长的步伐，为提升双流教学质量做出努力和贡献。随后各位老师畅所欲言，见仁见智，一同回顾课堂上的精彩和亮点，共同探讨课堂教学中的疑惑，教研现场氛围浓厚。相信参加活动的老师能在此次研讨中擦出的智慧火花，在今后的教学中点亮自己的课堂，点亮学生的思维。

相同的教学内容，不同的教学构思，同中求异，异中创新。教学因交流而更加多彩，课堂因互鉴将更加丰富，教师因互学从而迅速成长。教育是载人之船，交流是顺风之帆。本次棠湖中学实验学校教育集团举办的集团校新样态课堂教学研巡活动正是那徐徐清风，助推各位老师走得更深和更远。（图文：牛茜茜）

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