云和县育英小学携手教共体学校开展交流活动精彩纷呈

日前，在浙江省云和县崇头镇中心小学502班一堂语文课上，育英小学李树红老师为孩子们为大家带来课例展示《月迹》。李老师立足学情，紧扣目标，引导学生徜徉在优美的文字间，追寻月亮之美，品味语文之妙。讲台下，一只只小手踊跃举起，学生们纷纷提问。老师走近孩子们身边，循循善诱，跟随他们一起交流互动。这是云和育英小学携手教共体学校开展交流活动精彩纷呈的具体缩影。

为进一步加强青年教师专业发展，提高青年教师的专业水平和能力，促进青年教师专业成长，云和县育英小学携手崇头小学开展了“教共体”系列师生交流活动。堂堂教学致力于推进教师在课堂教学中创设平等、尊重、合作、对话的氛围，让教师与学生、学生与学生在合作的基础上形成成长共同体，双方采取“对话”的方式，就某个、某类问题进行探讨。

在交流活动中，育英小学陈芳芳老师带领崇头小学201班的孩子们一起走进科学课堂《通过感官来发现》，在实验、合作、探究中探索科学的奥秘与乐趣。陈老师给孩子们体验、观察、感受的机会和时间，根据教学目标也进行了学生描述的环节和练习，孩子的需要表达也在慢慢的进步。针对刚开始的学生记录是小组观察记录，老师观察到什么记什么，陈老师就进行记录方式的解说，对应五种感官，用一种感官观察后及时记录，并且短小精悍的词语来表示，甚至可以简写，可用一种物体进行示范观察和记录，明显孩子们的记录更规范和丰富了，课堂气氛活跃，学生受益匪浅。

据介绍，在崇头镇中心小学期间，两所学校老师们围坐在一起，促膝交谈，畅所欲言，对课例进行了深入研讨。两校“青蓝结对”的师徒们实现了面对面的线下交流指导，两校师生借力教共体，携手并进，增强信息互通、师生互动、差异互补，发挥两校的教育优势，成为守望相助的“好朋友”、互惠共赢的“好伙伴”！ 同时丰富了教共体互动内涵，真正实现了资源共享。青蓝相继，弦歌不辍。

同时，在送教交流活动期间，正逢“醉美农耕园”迎来了丰收节！在崇头小学的邀请下，育英小学的少先队员们挥舞着锄头，背着箩筐，加入到了崇头小学挖番薯的队伍中，大家一起劳作，一起一起品味丰收的喜悦。

精彩纷呈的活动搭建了校际间交流的桥梁，开阔了教师们的教学视野，促进了城乡之间教育资源的互通共享、优势互补，相信在“城乡帮扶共同体”强师提质共建活动的引领下，城乡学校共研促提升，共建谋发展，将会在优质均衡教育路上扛起新使命，谱写新篇章！

“教共体”内的城乡学校，不是简单的送教支教或结对帮扶，通过融合型、共建型、协作型等几种建设模式，让城镇优质教育资源下沉到乡村，激发乡村学校内生活力。共谋发展互惠双赢，合作交流共同提升。育英小学校长戴良斌表示，今后将继续加大教共体学校紧密合作，发挥好教共体平台的积极作用，全方位多形式的开展互动与交流，不断健全和完善合作携同的强校机制，推进教共体学校的高水平建设与高质量发展。（图文：吴广燕 程健林）

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