贵州黔南科技学院：强化三个重点 助推人事人才工作提质增效

近年来，贵州黔南科技学院以内涵建设为核心，以综合改革为突破，以队伍建设为目标，锐意进取，积极创新，开创了富有特色的人事人才工作新局面，为学校快速发展提供了强有力的人力资源支撑。

以高层次人才引进为重点，加强师资队伍建设。

“人事人才工作是高校学科建设的依托，是保障人才培养质量和提升学术水平的先决条件，体现了高等学校的核心竞争力。”贵州黔南科技学院常务副校长杜逢祥说，学校始终把人才队伍建设放在首位，重点引进高层次创新人才，特别是具有博士学位和副高及以上职称的高层次人才，着力建设一支素质优异、结构合理、特色鲜明、富有创新精神和国际竞争力的高水平高校师资队伍。

从2022年至今，贵州黔南科技学院通过微信、网站及其他省内外相关招聘网站等多种渠道发布招聘引进人才公告，共计招聘引进硕士研究生及以上学历、副高及以上职称人才专任教师430余名，其中博士研究生和副高及以上职称人才占比达25%。

“学校这个温暖的大家庭给我们教学科研提供了很多平台，一方面我们能通过平台施展自己能力，同时，也能更好地将自己的专业知识传授给科院学子，让大家立志服务贵州经济发展。”贵州黔南科技学院经济与管理学院副教授宋章海老师说。

（图为贵州黔南科技学院党委副书记左章权带领新进教师宣誓）

以青年教师成长为重点，多举措促进青年教师成长。

为加强青年教师成长建设，进一步加强学校师资队伍建设，促进学校青年教师健康成长，助力青年教师提高教育教学水平和科研工作能力，贵州黔南科技学院实施青年教师成长导师计划，为青年教师配备思想品德好、业务水平高、责任心强的指导教师，帮助他们在思想上、业务上尽快成长成熟，提升学校教师绩效贡献，促进学校学科专业建设发展，提升学校教育教学水平和人才培养质量，推动学校实现内涵式发展、高质量发展。

“随着学校青年教师成长导师计划实施意见（试行）的出台，通过青年教师成长导师计划，可以联系成长导师，使自己专业能力、科研水平、教学实践得到了整体提升。”贵州黔南科技学院计算机与电子信息学院专职教师杨凤英说。

人才激励全面开展。“学校从全方位布局谋划，来保障青年教师职称更快更好提升。”贵州黔南科技学院文学与新闻传播学院专职教师舒红谈到，每年教师节，人事处联合教师工作处等相关职能部门对一年来在教书、育人方面表现突出的教职工进行集中表彰，共设优秀教育工作者、师德标兵、师德先进个人、优秀教师、优秀辅导员、就业先进个人等多个门类奖项，对教师优秀事迹进行表彰和宣传，在全校弘扬爱岗敬业，乐于奉献的精神，全面营造教书育人、管理育人，服务育人的氛围，努力使教师成长为既会教书、又会育人的优秀教师。

（图为学校副校长汪上达就新进教师提升教学能力专题讲座）

以凝聚人心服务为重点，营造和谐氛围。

贵州黔南科技学院人事处处长上官雪平介绍，学校人事处在“创新、服务、效率”的工作方针指引下，全体工作人员树立并实践创新意识、法制意识、服务意识，加强为基层服务，人事人才工作得到全体教职工的认可。每周例行召开周例会，研讨工作，为全校教职工提供优质服务，推进和谐校园建设。同时，每学期到学院及职能部门走访沟通，主动服务，积极协助、配合其他部门工作，做好系统运转衔接。

（图为人事处处长上官雪平就学校人事管理相关制度为新进教师举行专题讲座）

近年来，为迎接教育部转设复核相关工作，贵州黔南科技学院青年自有教师稳步增长，为做好教职工关心关爱工作，人事处通过多种方式及时了解教师思想动态，认真研究对策，正面引导，积极宣传学校优雅的工作环境和积极向上的学术氛围，通过热情周到的服务，让新老教师感到学校的亲切和家的温暖。

“我们倡导人事制度建设更加规范化、人性化、法制化，重点把握好学校集中管理与基层自主管理的平衡，努力想广大教职工之所想，为广大教职工办实事、办好事。”上官雪平说，人事处还与学校的法律专业老师建立了定期联系制度，重要政策、规定出台，聘用合同的条文，人事争议，劳动合同法实施后的应对等问题，事先都征求专业律师的意见。

“以事业吸引人，以感情打动人。”在贵州黔南科技学院高质量发展过程中，学校针对人才引进也作了细致人微的工作，学校各级领导多方联系诚邀高层次人才，并开通“绿色通道”多措并举解决引进人才的工作学习、生活中的困难。

“研究生一毕业就来到科技学院工作，觉得这里领导们很暖心、同事们很亲切、同学们很好学，我愿将自己一路成长所获全部奉献给学校。”今年刚入职贵州黔南科技学院马列主义教学部的老师秦岭说。（通讯员：吴泰松）

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