遂昌县妙高小学拓展同步课堂促教育助力教育齐共富

日前，浙江省遂昌县妙高小学与金岸小学通过同步课堂的形式齐聚一堂，在沈豪华老师的引领下，妙高小学六（5）班与金岸小学六年级的同学们一同演绎了一节精彩的数学课《百分数的认识》。这是连日来妙高小学为进一步促进教育教学与信息技术的融合，共享优质资源，积极探索城乡教共体学校互动课堂新模式，助力教育齐共富的具体实践。

在课堂中，沈老师借助“套圈”情景，培养孩子审题能力，并让学生用喜欢的办法解决问题，真正做到以生为本，由此得出分数和百分数的联系。随后沈老师利用前段时间学生测视力情况的各班近视率巩固百分数的意思，引导学生在说的过程中感悟意义。在上课过程中沈老师不留痕迹地步步引导学生反思自己的学习行为，剖析自己的学习思维，进而养成慎思、严谨、有序、检验、及时纠错等良好习惯。

在语文课上，刘慧娟老师和四（4）班的同学们为大家带来文言文《精卫填海》。刘老师钻研教材，精心设计教学过程，教学环节环环相扣。学习新课的时候，刘老师让学生在读中学、读中悟，以读代讲、以读促讲，圆满达成学习目标。在学生把握故事的主要内容后，刘老师引导学生逐步深入，层层递进，从而体会精卫的美好品质。再从文本延伸到生活，感悟“坚持不懈”的精神。刘老师教态亲切自然，课堂氛围和谐融洽。在教学中，刘老师引领着学生发现文言文的独特魅力，点拨恰到好处，激发了学生的想象力，感受神话中奇妙的想象，品味鲜明的人物形象。学生沉醉在生动的故事中，课堂学习氛围浓厚。

在科学课上，遂昌县妙高小学分别与金岸小学、王村口小学一起开展了同步教研活动，黄婧老师执教了·五年级的《水的作用》。黄老师复习导入，通过让学生进行模拟实验，感受大自然的降雨对地表变化的影响，从而引导学生理解侵蚀的概念，通过视频感受黄土高原千沟万壑的特点也是因为长年累月的雨水侵蚀作用，引导学生分析乾坤湾和黄河入海口的沙洲的成因，从而使学生掌握河流的侵蚀和沉积作用。整节课黄老师创设了一个轻松、活泼、和谐、互动、探究、创新、开放的情境活动，学生乐于尝试，学习到了科学的知识与技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了科学实验的乐趣，学习兴趣得到提升。

在英语课上，妙高小学英语教师从课前研讨、磨课反思入手，尽心竭力做教研，老师们集思广益，从单元整体分析出发，以主题意义的提取为准则，切实推进各种有效、有趣的教学活动。周丽慧老师执教的是PEPBook1Unit2 Start to read, 其主题意义为“Colourful schoolthings”,从学生生活实际出发，回归生活内在及其发展。 孩子们积极参与歌曲预热环节，在欢快的节奏里展示着精灵般可爱的形象。在Free talk 环节，唐英宗校长的亲自参与，更是将课堂推向了高潮。周老师从问题设疑推进孩子思维品质的发展，激发孩子思考的兴趣和表达的欲望。

妙高小学校长唐英宗从课堂架构、学生自主学习效度、能力提升等维度对授课老师的课进行了客观评价，对其专业素质、工作态度给予了高度肯定，并提出在培养学生能力问题上，如何做好“收、放”给出了指导性意见，上课与听课教师均受启发。

妙高小学教共体听课老师围绕所听课程展开了讨论，说亮点，提建议，畅所欲言，对教学中的实际问题进行了分析、反思和交流。大家各抒己见，对各个课程进行了交流研讨，并提出了宝贵的意见，促进了学校之间教育资源的互通共享，也激发了教师们的教研热情。通过同步课堂活动，妙高小学教共体学校老师们一定可以在合作中互相学习，共同成长，实现共赢。（图文：涂丽云 叶艳景）

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