12月21日，2023年浦江县初中体育与健康“星火”团队研讨活动在浦江县壶江初级中学举行。浦江县体育教研员张伟胜与星火团队的教师们齐聚壶源江畔，共同探索“双减”精神引领下体育课堂教学的“四个转型”。
本次活动从随机抽签上课开始，非常考验星火团队成员的业务能力。四位体育教师根据抽签内容现场备课并组织上课，石谭寅老师《篮球简单战术及运用》，通过小组化形式，有序开展教学，学生参与度高，课堂气氛活跃。赵金红老师《篮球简单战术及运用——传切配合》，通过结构化教学组织及动感的音乐，点燃学生热情；郝军杰老师《排球简单中一二战术》，充分合理运用场地器材，模拟真实比赛情景；黄晨浩老师《排球战术及运用》，幽默风趣的语言，打破冬日的沉闷。四位教师在备课和上课过程中认真贯彻教学内容结构化，教学组织小组化，教法学法问题化，教学评价精准化转型要求，用任务单的形式来代替教师的口述，让学生更加明确教学的目的。让任务单服务于教学，让学生依据任务单深度体验、深度融入课堂当中。
点评环节，参与活动的老师们分小组有针对性地讨论点评。评课老师肯定了上课老师的精彩部分，指出基于“双减”要求改进的环节，提出意见共同成长共同进步，在评课与上课中不断学习和积累课改经验。随后由参加过金华市体育教学评比的骨干教师分享关于围绕着教学方法、小组化、问题化、问题情景、四个转型的相关经验。在传统教学中，存在一部分教师缺乏问题意识，以单一讲授灌输的方式开展教学，抑制了学生对思维的持续性发展，难以启发学生的深度思考，从而影响了学习效果。因此，我们要在新课标下的四个课堂转型的背景下，对教材内容、教学资源进行深入研究，以此来提升课堂教学效果。
县体育教研员张伟胜针对整个教研活动做总结，他希望每位体育老师能在今后的课堂落实四个转型，紧抓四个一，用“任务单”的形式把课堂还给学生，优化学习体验，增加课堂趣味性，做到教学评价精准化。本次活动还观摩了壶江初级中学的阳光体育大课间，体验了壶江中学浓烈的体育氛围。（通讯员：黄子君 石元元）
