云和县江滨实验小学创新“童趣”课程让每一颗童心都闪亮起来

浙江省云和县江滨实验小学在“童话校园幸福童年”办学理念引领下，建设“童话校园”，构建“童趣课程”，打造“童本课堂”，培育“童真少年”，培养“童化教师”，用“爱与赏识”给每位师生搭建成长的舞台。

近年来，该校立足学校办学传统和目标，发挥特色教育教学资源优势，构建了以“让每一颗童心都闪亮起来”为课程理念的“童趣”课程，旨在通过多姿多彩的童文化实践和多种课程形态服务学生个性化学习需求，让学生全面而有个性地成长，为学生拥有美丽人生奠定坚实基础。

“童趣”课程设置，“童”即儿童本位，“趣”即情趣志趣。因此“童趣”课程即从儿童视角出发，在以国家课程为主体的基础上，整合地方课程和校本课程，开设充满情趣和志趣的“童本”课堂，以培养儿童成长的核心素养。“童趣”课程包含了人文情怀、运动健康、艺术素养、劳动与实践四大素养领域。每一个素养领域都有对应的培养目标，并设置相应的课程。

人文情怀，爱阅读、爱思考、能合作，指向人文情怀素养领域的旨在培养学生爱阅读、爱思考、能合作的能力，开设了传统文化课程、云和童谣课程、云和乡土课程、“六爱”课程、小导游课程。同学们通过相关课程的学习，对中国的传统文化、云和的乡土文化都有了深入的了解。通过学习，有的同学还成为了小导游，能够为来宾介绍校园和家乡，热爱云和、热爱家乡的情感深入学生内心。

运动健康，爱运动、乐挑战、能共情，指向运动健康素养领域的旨在培养学生爱运动、乐挑战、能共情的能力，开设了法治课程、珍爱生命课程、运动课程、“童心”心育课程。通过运动课程三球两操的练习，人人成了运动小达人，增强了体质。还通过法治课程、珍爱生命课程和心育课程，为学生心理健康护航，呵护学生茁壮成长。

艺术素养，会欣赏、乐创造、喜展示，指向艺术素养领域的旨在培养学生会欣赏、乐创造、喜展示的能力，开设了陶艺课程、书法课程、舞蹈课程、合唱课程、绘画课程。通过参与多样艺术活动，包括观摩和欣赏、探究和实践、展示和评价，同学们可以更好地培养艺术素养，发展自己的创造和审美能力。

劳动与实践，爱观察、乐探究、能动手，指向劳动与实践素养领域的旨在培养学生爱观察、乐探究、能动手的能力，开设了车模航模课程、人工智能课程、科技创新课程、摄彩之旅课程、云和木玩课程。这一系列课程的开设，激发了学校学生参与科技创新活动及劳动实践活动的浓厚兴趣。每个学生都在活动中得到了锻炼，在活动中得到了发展。

云和县江滨实验小学校长林红萍表示，学校将对“童趣”课程进行持续、深入的探索，努力打造一批内容科学、布局合理，符合学生身心特点和兴趣爱好，有利于培养学生核心素养的特色课程。通过“童趣”课程的实施完善课程结构，为学校发展注入新的生机与活力。（图文：雷飞凤 程健林）

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