洛阳东升二中党委书记、校长胡承勇在“河洛校长说”第三期论坛作主题报告

3月28日下午，洛阳市教师发展中心迎来了“河洛校长说”第三期论坛。“河洛校长说”论坛活动是由洛阳市教育局主办、市教师发展中心承办，以打造一批有理想、有信念、善管理的校长队伍为目的，每月举行一次，每期围绕论坛主题，在全市学校选取1-2名优秀校长或者邀请全国知名教育专家、校长到现场授课，充分展示工作的亮点和管理中的新思想、新理念、新做法。本次论坛的主题为“教育领域的新趋势和新技术”。洛阳市东升第二中学党委书记、校长胡承勇以“发展新质生产力，培养人才勇担当”为题，做了主题报告。

胡承勇从“正确理解‘新质生产力’”“认识和把握教育与新质生产力的关系”“新质生产力应用实践，东升二中答卷”“赋能新质生产力，东升二中发展成效”等四个大的方面，深入浅出，精准地阐释了“如何理解新质生产力”“如何认识和把握教育与新质生产力的关系”“基础教育如何赋能新质生产力，为培养未来人才担当”等问题，被大家连连称赞。

核心素养、新课标、新中考、新高考、大中小思政课一体化等过去的新趋势已成为当下的新常态，而“五育”融合发展、心理健康教育、科技教育、家校社协同育人、职业生涯规划等又将成为当下的新趋势。2024年，“高质量发展”和“新质生产力”成为两大热词。发展新质生产力，助推教育高质量发展，是我们必须把握的教育新趋势之一。教育领域新技术应用便属于教育的新质生产力。5G、人工智能（AI）、大数据、云计算、区块链、物联网等技术将在教育领域的应用正在逐步深化，为教育带来前所未有的变革，将推动教育向更加智能化、个性化、高效化的方向发展。发展新质生产力，助推教育高质量发展，也成为我们必须把握的教育新趋势之一。

胡承勇说，教育对发展新质生产力有着基础性的重要作用，发展新质生产力归根到底要依靠创新教育。新质生产力与教育有着双向驱动的内在关系，两者相互促进、相得益彰，共同推动社会的进步和繁荣。东升二中深刻认识把握这种双向驱动关系，不断探索实践新质生产力在学校的应用实践。以新技术提供新动能，备课、讲课、考试、评价等等方面应用，以新思路拓展新教学，不断走向“智慧教育”。学校抓牢科技社团活动，机器人、无人机、C++编程社团、航空航天创客、3D打印等十多个科技社团，开发校本课程，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体，培养学生创新思维能力，可谓新质生产力赋能，助力拔尖创新人才培养。学校大数据赋能，考勤、视频会议、网络课堂、云端数据库等数字化管理，实现学校智慧管理、优化资源配置，使的拔尖创新人才培养保障有力保障。

赋能新质生产力，筑基拔尖创新人才培养。近年来，洛阳东升二中围绕“综合质量”新赛道、大文章，积极推进“教育、科技、人才”三位一体融合发展，在抓好文化课教学的同时，体教融合，艺教融合，科教融合，心教融合，教育教学取得了累累硕果。学生中既有森林，又有大树；既有高原，又有高峰；既有中考折桂学霸，又有体育冠军；既有竞赛能手，又有小小科学实验家。学校为高一级学校和社会培养了大批优秀学子和栋梁之才。

洛阳市教师发展中心主任齐振富对此次活动做了总结，肯定了东升二中的做法，对于东升二中顺应教育领域新趋势，勇于开发利用新技术方面表示称赞，勇于创新，示范引领，并激励全市、县区学校与东升二中一道，着眼发展新质生产力，为培养未来人才勇担当。(张红刚、韩晓红、方燕）

查看网址

分享到：