职业技能大赛促进高职院校学生就业改革

近年来，东营职业学院建筑与环境工程学院的部分学生，毕业后进入了全国知名央企、国企工作。2024年又有5名同学收到了来自中建六局第五建设有限公司的录用通知。他们满腔热血踏入自己的工作岗位，即将成为一名优秀的建筑工作者，为中国建筑事业贡献自己的力量。在校期间，5人为提高自己的专业能力，参加了专业的职业技能的校赛、省赛和国赛，并取得了本专业比赛中的好成绩，有国赛三等奖、省赛一等奖、省赛二等奖。其中两名同学经过不断努力还获得了2023年第七届金砖国家技能发展与技术创新大赛建筑信息建模（BIM）赛项（俄罗斯）的参赛资格并取得银奖的好成绩。通过积极参加各类比赛，他们不但学到了扎实的专业知识，更为进入大型知名企业奠定了基础，明显提高了高职院校学生的就业水平。

高职院校的学生培养，以学生为主体、就业为导向。根据在企业中做的调查研究，除了学习态度和学习能力，学生的实践技能在今后岗位中重要性更加突出，各大建筑类企业每天都在发布招聘信息，专业技能人才需求量很大。针对社会需求，东营职业学院学院开展各样的教学比赛、项目化教学，但由于建筑类专业本身的专业技能实践性、专业课程考核的特殊性，高技能、综合性学生的培养和提升效果有待进一步提高。同时，近年来，山东省内高职院校技能大赛内容丰富，几乎涉及到各个专业。在比赛中，参赛学生的技能得到提升，专业知识得到交流，学生进步非常明显，是检验学生学以致用、工匠精神很好的衡量点，同时以赛促教有非常重要的意义。因此，东营职业学院学院建筑与环境工程学院以校外各个技能大赛为平台，来提高学生的实践技能，同时也发现了一条提升学生就业水平的好路子。

职业技能大赛在人才培养模式、课程体系建设、师资队伍培训、实训条件改造、教学资源共享等方面对提升技术技能人才培养质量中有重要的引领作用。首先，校企合作、产教融合与积极参加职业技能大赛的最终目的是相同的，都是为了培养市场和企业需要的真正人才。通过积极参加职业技能大赛，实现实训、实践条件的改革，实现学校、企业的教学资源共享。其次，专业类技能比赛与现有的市场需求、企业要求贴合紧密。通过参加专业技能大赛，高校专业知识得到不断更新与补充，是深化职业教育改革的重要途径，有利人才培养方案的优化，可以通过比赛培养一批专业技能、综合素质较高的学生。通过这一过程使教育模式发生改变，由传统的重知识型教育方式真正实现专业技术型人才的培养。再次，由于传统教学与社会实践存在一定的脱节，存在专业停滞、教师职业倦怠的现象。但是，职业技能大赛对于教师也提出新的要求，避免出现高校教师与社会、企业脱轨现象的产生，使得教师的能力和水平都得到了很大的提升。

东营职业学院建筑与环境工程学院在职业技能大赛的指引下，通过构建多元化实践教学体系，实现课程教学方式的多样化与实践化。改革课程的教学方式，把各专业课程技能要求穿成连贯的知识体系、形成一个完整的综合项目。通过对各建筑类专业课程的重组及考核要求的细化和改革，有效优化重组现有课程体系，使学生专业课程与企业技能要求和技能大赛能力要求相一致，提高学生的职业技能，提升专业的就业率。（东营职业学院 徐韦明）

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