构建高校数字化人才成长底座 华为云赋能新质生产力发展

4月19日下午，“智+教育云培未来”苏州高校数字化发展沙龙在苏举行，本次活动由华为云计算技术有限公司、重庆伟仕宏翔科技发展有限公司、中国计算机学会（CCF）主办。活动现场，来自苏州大学、苏州科技大学等10余所高校多位教育学者、领域专家齐聚一堂，交流分享企业科技与高校数字化人才培养之间的深度链接，进一步推动数字化人才队伍建设。

创新技术驱动发展 构建多元开放平台

华为云是华为公司数字化的底座和使能器，也是各行各业可信赖的数字化“黑土地”。华为云以聚焦“根技术”、助力高校实现产教融合为导向，将昇腾、鸿蒙、鲲鹏、盘古等高阶技术赋能给院校学子，旨在助力高校培养出一批批有能力、有抱负的开发者，实现教育行业的创新性发展。

活动现场，华为云专家分享了“智+教育华为云赋能教育行业新方向”的内容，详细以“以开发者为核心的”生态理念，借助“开发者创新中心”和华为云学生开发者计划（HCSD）等开拓性解决方案，华为产业实践与高校教学深度融合，打通科技前沿发展与人才教学之间的堵点，顺利推进“产学研用”的一体化机制落地。

这些实践深刻证明校企合作、产教融合有助于数字技术人才的培养，既可满足企业发展对人才提出的更高要求，又能提升学校人才培养水平。华为云正在通过助力院校人才培养的方式，在全国各地拓展开发者生态，赋能产教融合。华为开发者创新中心以赋能产教融合为宗旨，提供了学习、认证、职业发展的一站式平台。通过构建优良的华为云高校生态，提供了学习交流、应用实践、考试认证、实习就业的全流程服务，助力高校人才培养，培养出一批批人工智能、云计算、软件等多个行业的开发者。

前沿技术融入教学提升课堂“含金量”

在产业发展中，开发者扮演着至关重要的角色。他们是科技进步的推动者，通过创新和技术实践，为各行各业带来了无限可能。华为云通过构建端+云+社区+环境的开发者生态，为国内开发者提供优质的土壤。在数字化转型的时代，开发者是创新的引领者，为产业的未来奠定了坚实的基础。而开发者的培育和输出，主要依托于高校人才培养。

上海杉达学院创新创业学院院长、信息科学与技术学院副院长于晓东表示，基于当下沿根技术的产教资源融合，正在成为高校人才培养的重要抓手。“依托华为ICT学院，整合产业优质资源，优化人才培养方案，在原来必修课的基础上，引入企业新技术相关的课程，拓展学生的知识结构，在15个选修专业方向模块中，将鲲鹏、鸿蒙、欧拉、高斯、昇腾等信创和开源技术课程以课程嵌入或完全置换的形式，纳入教学计划中。”

于晓东以杉达学院为例，详细介绍了该校的实际教学情况。学院充分运用华为人才在线、华为开发者学堂、鸿蒙官网等的丰富线上资源，将企业优秀案例引入教学各环节中，让学生在掌握理论的基础上再进入实验室开展操作，推动教学内容契合时代发展主题，不断强化学生的实践能力和科研能力。

南京信息职业技术学院网络与通信学院副院长李维勇同样深有感触。在他看来，华为云为教育行业提供了更多的数字化教学资源和技术支持，更推动教育教学模式的创新和升级。

强化核心竞争力蓄能新质生产力

2024年的政府工作报告中把“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”放在诸项任务之首。追根溯源，高素质的劳动者是新质生产力的第一要素。只有具有创新能力的人才可以通过科技创新和产业创新，推动新产品、新技术和新模式的不断涌现，为经济的发展注入新的动力和活力。而华为云与高校开展合作、联合培养技术技能型人才的创新机制正为打造数字化新时代的人才梯队建设做出积极的探索和贡献。

“企业资源融入高校人才培养过程，唤醒学生职涯认知链通教育和产业，选育结合促进高质量就业。”青软教育研究院副院长冯春涛对此予以肯定，“在这种机制下，高校能更好地把前沿知识、技术融入人才培养过程，开展跨学科合作，推广实践教学的模式，激发学生的创新潜能，培养学生解决复杂工程问题的能力，塑造学生学术和职业素养，将学生培养成为引领信息超了的创新者和改变者。”

在伟仕佳杰华为云副总经理兼技术总监杨昌看来，数字化引发的新浪潮中蕴藏着无限机遇。伟仕佳杰作为亚太地区领先的科技产品渠道开发与技术方案集成服务商，与华为云在产业数字化转型中达成深度合作。科技创新的核心是人才，伟仕佳杰非常认同华为云为开发者提供完善的学习和认证流程，双方将共同致力于以专业平台助力个人实现价值提升。

教育、科技、人才的良性循环，是发展新质生产力的关键要素。华为云通过华为开放的平台与使能机制，赋能高校，培养一批批组织和个人开发者，推动建设出一支规模宏大、结构合理、素质优良的人才队伍，成为国家新质生产力的主力军。进而有效助力数字经济高质量发展，共建数字世界新未来。

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