“双减”政策实施以来，浦江县南苑小学的教师们更加关注课后实践性作业的设计和实施，以期在激发孩子内在学习动机的同时提升孩子的动手实践能力，发展孩子的核心素养。
四年级的语文老师们为了培养孩子们的团队协作能力，让孩子们自己组建团队，以团队合作的形式设计诗集。各科老师们也不甘落后，劳动老师们从孩子的学识和技能出发，让书本知识和实践操作互相结合，让孩子们寓教于乐，让孩子们从自己擅长的劳动实践出发，选择自己喜欢的一项劳动进行动手实践。比如：炒菜、烧饭、拖地等等。
此次课后作业的开展，404班的孙心蕊妈妈表示：“这次诗集的创作，我们团队的5位成员不仅完成了自己的作品，而且诗集设计了漂亮的封面，每个成员都从各自擅长的入手，为这本诗集贡献了自己的力量。”403班的张楚妍妈妈也表示：“我的孩子以前从来不会干家务，自从劳动老师布置了课后实践作业以后，她每天都会主动帮我做家务，真是让我欢喜呀！”
科学安排课后作业不仅培养了孩子们的动手实践能力，还培养了孩子们的团队意识，让孩子明白团队合作的重要性。（通讯员：章婵娟）
