​东营职业学院建筑与环境工程学院：新双高思想引领下的教学改革新篇章

在新时代教育改革的浪潮中，东营职业学院建筑与环境工程学院积极响应国家号召，深入贯彻新双高思想，以创新为驱动，以实践为导向，不断探索与实践教学改革的新路径。在新双高思想的引领下，学院不仅实现了与头部企业典型项目的深度对接，还通过政行企校的精准合作，共同培育出一系列贴近市场需求、注重实践能力的产业学院课程。同时，学院的教学团队在山东省教学能力大赛中荣获一等奖，充分展示了学院在教学改革和师资建设方面的卓越成就。

一、新双高思想引领下的教学改革新探索

新双高思想，即“办学能力高水平”与“产教融合高质量”为导向的思想，是新时代教育改革的重要指导思想。东营职业学院建筑与环境工程学院在新双高思想的引领下，积极探索与实践教学改革的新路径，力求在教学内容、教学方法、教学评价等方面实现全面创新。

教学内容的创新。传统的教学内容往往侧重于理论知识的传授，而忽视了实践能力的培养。为了改变这一现状，东营职业学院建筑与环境工程学院积极与头部企业合作，将企业的真实项目引入课堂教学。这些项目不仅涵盖了建筑与环境工程领域的最新技术，还反映了行业发展的前沿动态。通过参与这些项目，学生不仅能够学到理论知识，还能够亲身体验到项目的实际操作过程，从而提升了实践能力和职业素养。

教学方法的创新。为了更好地适应新时代的教育需求，东营职业学院建筑与环境工程学院不断探索新的教学方法。学院引入了项目式教学法、翻转课堂等新型教学模式，鼓励学生在课堂上积极参与、主动思考。同时，学院还充分利用现代信息技术手段，如虚拟现实技术、仿真模拟技术等，为学生提供了更加直观、生动的学习体验。这些教学方法的创新，不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了教学效果。

教学评价的创新。传统的教学评价往往侧重于对学生知识掌握程度的考核，而忽视了对学生实践能力和创新能力的评价。为了改变这一现状，东营职业学院建筑与环境工程学院建立了多元化的教学评价体系。学院不仅对学生的知识掌握程度进行考核，还对学生的实践能力、创新能力、团队协作能力等方面进行全面评价。这种多元化的教学评价体系，不仅能够更全面地反映学生的学习情况，还能够为学生的未来发展提供更加准确的指导。

二、深度对接头部企业，实现产学研用一体化

东营职业学院建筑与环境工程学院深知，只有与行业头部企业深度对接，才能实现产学研用的无缝衔接。因此，学院积极与多家头部企业建立合作关系，共同开展科研项目、技术攻关和人才培养等工作。

共建实训基地。为了提升学生的实践能力，东营职业学院建筑与环境工程学院与头部企业共建了多个实训基地。这些实训基地不仅提供了先进的实验设备和仪器，还为学生提供了真实的职场环境。通过在这些实训基地的学习和实践，学生能够更好地掌握专业知识，提升实践能力，为未来的就业打下坚实的基础。

共同开发课程。为了满足行业对人才的需求，东营职业学院建筑与环境工程学院与头部企业共同开发了多门产业学院课程。这些课程紧密结合行业实际，注重培养学生的实践能力和创新能力。通过参与这些课程的学习，学生能够更深入地了解行业发展的前沿动态，掌握最新的技术和方法，从而提升自己的竞争力。

开展科研项目合作。为了推动科研成果的转化和应用，东营职业学院建筑与环境工程学院与头部企业开展了多个科研项目的合作。这些项目不仅涵盖了建筑与环境工程领域的热点问题，还涉及到了行业发展的前沿领域。通过参与这些项目的合作，学院的教师和学生不仅能够提升自己的科研能力，还能够为行业的发展贡献智慧和力量。

三、政行企校精准对接，共同培育产业学院课程

在新双高思想的引领下，东营职业学院建筑与环境工程学院积极推动政行企校的精准对接，共同培育产业学院课程。通过这一举措，学院不仅实现了教育资源与产业需求的无缝衔接，还为学生提供了更加贴近市场需求的学习内容。

政行企校四方联动。为了实现政行企校的精准对接，东营职业学院建筑与环境工程学院建立了四方联动机制。学院与政府部门、行业协会、头部企业等各方保持密切沟通与合作，共同制定人才培养方案、课程设置和教学内容等。这种四方联动机制，不仅确保了教育内容与行业需求的紧密结合，还为学生提供了更加多元化的学习资源和实践机会。

产业学院课程的开发与实施。在政行企校四方联动的推动下，东营职业学院建筑与环境工程学院开发了多门产业学院课程。这些课程不仅涵盖了建筑与环境工程领域的核心知识，还注重培养学生的实践能力和创新能力。为了确保课程的质量和实施效果，学院还邀请了行业专家、企业导师等参与课程的开发和教学。通过参与这些课程的学习，学生能够更深入地了解行业发展的前沿动态，掌握最新的技术和方法，从而提升自己的竞争力。

实践教学体系的构建与完善。为了培养学生的实践能力，东营职业学院建筑与环境工程学院构建了完善的实践教学体系。学院不仅建立了多个实训基地和实验室，还与头部企业合作开展了多个实践项目。通过这些实践项目的实施，学生能够亲身体验到项目的实际操作过程，从而提升自己的实践能力和职业素养。同时，学院还注重实践教学与理论教学的有机结合，确保学生在掌握理论知识的同时，能够具备扎实的实践能力。

四、教学团队荣获山东省教学能力大赛一等奖，彰显师资实力与教学改革成果

在东营职业学院建筑与环境工程学院积极推进教学改革的过程中，学院的教学团队始终是推动改革的重要力量。学院高度重视师资队伍建设，通过引进高层次人才、加强教师培训、开展教学研究等多种方式，不断提升教师的教学能力和水平。正因如此，学院的教学团队在2024年山东省教学能力大赛中脱颖而出，荣获一等奖两项，这一荣誉不仅是对学院教学改革工作的肯定，也是对学院师资实力的充分彰显。

引进高层次人才，提升教学团队整体素质。为了提升教学团队的整体素质，东营职业学院建筑与环境工程学院积极引进高层次人才。学院通过制定优惠政策、提供良好的工作环境和发展平台等措施，吸引了一批具有丰富教学经验和科研能力的优秀人才加入。这些高层次人才的加入，不仅为学院的教学和科研工作注入了新的活力，还带动了整个教学团队的提升和发展。

加强教师培训，提升教师教学能力。为了提升教师的教学能力，东营职业学院建筑与环境工程学院定期组织教师培训活动。学院邀请了国内外知名专家、学者来校讲座，为教师提供了宝贵的学习和交流机会。同时，学院还鼓励教师参加各类教学比赛和学术交流活动，通过实践锻炼和互相学习，不断提升自己的教学水平和能力。

开展教学研究，推动教学改革深入发展。东营职业学院建筑与环境工程学院高度重视教学研究工作，鼓励教师积极参与教学改革和科研项目。学院为教师提供了良好的科研环境和支持，鼓励教师探索新的教学方法和教学模式。通过教学研究，教师们不仅能够深入了解行业发展的前沿动态，还能够结合自己的教学实践，提出有针对性的教学改革方案和建议。这些研究成果不仅为学院的教学改革提供了有力的支撑，还为行业的发展贡献了智慧和力量。

教学团队荣获山东省教学能力大赛一等奖。在山东省教学能力大赛中，东营职业学院建筑与环境工程学院的教学团队凭借出色的教学能力和丰富的教学经验，荣获一等奖两项。这一荣誉不仅是对学院教学改革工作的肯定，也是对学院师资实力的充分彰显。同时，这一荣誉也激励着全院教师继续努力，不断提升教学水平，为培养更多高素质的技术技能人才贡献力量。

东营职业学院建筑与环境工程学院在新双高思想的引领下，通过深度对接头部企业、政行企校精准合作以及不断创新教学方式方法等措施，取得了显著的教学改革成效。未来，学院将继续深化教学改革，加强与行业企业的合作，不断提升教育教学质量，为培养更多适应产业发展需求的高素质技术技能人才作出更大贡献。（沈天琳）

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