第一届北京市小学生汉字规范书写活动圆满落幕

国务院办公厅《关于全面加强新时代语言文字工作的意见》中指出，“坚定不移推广普及国家通用语言文字，坚持学校作为国家通用语言文字教育基础阵地。坚持把语言文字规范化要求纳入学校、教师、学生管理和教育教学、评估评价等各个环节，开展学校语言文字工作达标建设。建立完善学生语言文字应用能力监测和评价标准。推动语言文字信息技术创新发展。发挥语言文字信息技术在国家信息化、智能化建设中的基础支撑作用，提升语言文字信息处理能力，推进语言文字的融媒体应用。大力推动语言文字与人工智能、大数据、云计算等信息技术的深度融合。”

在各级领导和部门关怀指导下，社会各界的支持与帮助下，北京语言文字工作协会－国家语言文字推广基地于2024年10月25日，隆重举行第一届北京市小学生汉字规范书写活动第二阶段现场展示。教育部语言文字应用研究所原所长张世平，教育部国家语委推普宣传处原处长袁钟瑞，中国关心下一代工作委员会办公室原主任陈江旗，中国关心规范工作委员会事业发展中心副主任熊雄，中国人生科学学会副会长兼秘书长龙晓君，北京市东城区语委办科长陈红，北京语言文字工作协会会长储丹丹，北京语言文字工作协会副会长胡晓，人民教育出版社语文教材编写专家刘真福，北京早期教育发展促进会副秘书长缪进，青岛市语言文字工作者协会副秘书长周勇，中国石化集团西北石油局有限公司关心下一代工作委员会办公室主任王红艳，中国石化集团西北石油局有限公司关心下一代工作委员会朱树芝，北京语言文字工作协会理事张晓华，北京中芯纬度科技有限公司董事长郭剑鹏出席活动。

本次活动面向北京市所有小学三年级在校学生，每校组队参赛，选择6名学生参加活动。近三个月的准备时间后，北京市17个区，共260所小学，近2000名小选手在10月18日参加了第一阶段的展示活动，最终评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，获得一等奖的学校参加第二阶段的现场展示角逐十六强。

清晨，在第一阶段获得一等奖的52所学校的小选手们身着整齐的校服，兴奋地走入会场。紧接着，激动人心的升旗仪式拉开了活动的序幕。伴随着国歌伴奏，鲜艳的国旗冉冉升起，孩子们齐声高唱，展现出对祖国的热爱和对中华传统文化的热情。

随着升旗仪式的结束，展示活动正式开始。活动过程中孩子们将使用“智慧笔”进行书写，“智慧笔”在不改变传统纸笔书写的方式下，用科技赋能纸笔，使用碳码纸和带有摄像头和芯片的智慧笔，利用光学点阵精准还原技术和AI手写识别算法，能够实时记录学生的书写过程并提供即时反馈，大大提高了书写评价的效率与精确性。

现场展示展示中，每所入围学校的选手依次上前，手握“智慧笔”在书写纸上作答。比赛分为听写和抄写两部分，涉及了词语填空、看拼音写词、古诗连句等多个题型。在听写环节，伴随着主持人清晰的朗读声，选手们聚精会神，笔尖轻轻碰触纸面，眼中闪烁着坚定与自信。尽管四周的目光都聚焦场内，但每一位小选手都心无旁骛，沉浸在书写的世界中。

接下来，北京语言文字工作协会会长储丹丹女士发表讲话，她提到在现在的社会上，非纸笔化书写已经成了普遍现象，导致在使用纸笔书写时，汉字笔画笔顺存在诸多不规范之处。她强调希望能通过“第一届小学生汉字规范书写活动”培养学生正确掌握规范汉字的字形和书写技能，提高书写能力，切实提高中小学生语言文字应用能力和自觉规范使用国家通用语言文字、自觉传承弘扬中华优秀语言文化的意识。

评委代表张晓华老师随后总结了本次活动的情况，对孩子们的表现给予了充分肯定，并根据第一阶段的书写情况，为大家介绍了相关汉字规范书写的知识与技巧。

经过智能书写系统的实时统计，最终在进入第二阶段的学校中评选出十六强学校，获奖的小选手们欢呼雀跃，大家通过掌声对他们表示祝贺。教育部语言文字应用研究所原所长张世平、中国关心下一代工作委员会办公室原主任陈江旗、北京市东城区语委办科长陈红、北京语言文字工作协会会长储丹丹为十六强学校颁发奖杯，现场的气氛达到了高潮。

最后，在闪光灯与掌声中，所有的获奖学校参加了合影留念。这一刻，不仅是对选手们当下努力和成就的认可，更是对未来的期待。

活动结束后，安外三条小学三年级4班的白宇豪同学表示：“利用‘智慧笔’书写，我自己就能通过屏幕看到我写的对不对，不用老师纠正。而且有了智慧笔的帮助，我还看到了写字时候笔顺方面的错误，现在我不仅能够把字形写准确，还能保证笔顺是正确的。”

中国教育科学研究院北京大兴实验学校三年级 6班的张沐梓同学表示，参加这次的书写活动是一次深刻而富有意义的经历，它不仅考验了书写技能，更是一次自我提升的过程，在未来也希望能够通过书写，传递正能量，影响更多人爱上书写，享受书写的乐趣。

北京市东城区文汇小学姜颖老师认为本次汉字书写展示活动中，孩子们通过书写练习，反复观察字形结构等，在实际训练中更加了解汉字的构成，这有助于增强他们的文化自信，促进中华优秀传统文化的传承和发展，这也正是语文课程关注培养的学生的核心素养之一。

获得第一名的石景山区金顶街第二小学李娟老师说：“当得知可以代表学校参加比赛后，无论是指导教师、学生，还是家长都非常高兴。指导教师时常与家长联系，倾听家长的问题，积极与组委会沟通，及时解决家长的疑惑。家长们也利用一切时间陪伴孩子练习。孩子们完全没有把这次比赛当做任务，而是当做一次能够提高自己的游戏，每天都坚持练习。家长们也反馈，这次活动对于孩子们来说真是一个宝贵又难得的机会，智能笔帮助孩子们修正了很多容易被忽视的习惯性错误，孩子们在活动中都有不同程度的提高。随着汉字书写越来越规范，越来越美观，孩子们更自信了，家长们也更欣慰了，作为老师，我们也更有成就感了。还记得孩子们参加第一轮比赛时就高兴地跟我说，能够参加如此盛大活动的第一届，太开心了。这次比赛不是结束，而是一个开始，相信孩子们在这一次比赛中收获的能力与信心会帮助孩子们插上梦想的翅膀越飞越高。”

三年级1班李雨杭同学的妈妈说：“我非常荣幸能够在这里分享孩子获得好成绩的喜悦，从李老师分配给这个任务以来，孩子在暑假期间，每天都会坚持练习1个小时左右，从一开始的不熟练到最后的滚瓜烂熟，这都是孩子自己努力和坚持的结果，我看老师发的每周练字情况，看到这6个孩子都在坚持练习，我们为你们感到无比骄傲。孩子自从开始使用智慧笔练字，他写字比以前有了很大进步，尤其是从笔顺、字的间架结构、笔画形态、书写行为都有了提升，以前写的字只看了他书写的美观度，使用智慧笔练字后才知道很多字笔顺是错的，经过这段时间的练习，他都改正了过来。”

首钢矿业公司职工子弟学校裴茁然的妈妈说：“‘写好中国字，做好中国人’，这是孩子第一次执笔之时我说给她的一句话。本次规范汉字书写活动，让孩子初步领悟了中国书法的内涵，感受到了中国书法的魅力，感悟到了中国传统文化的根源。星空不问赶路人，岁月不负有心人。在孩子规范书写的成长历程里，作为家长，我们将以更加积极的态度与学校密切合作，共同育人。”

汉字是中华文明的重要标志，也是传承中华文明的重要载体。教育部印发《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》，通知中提到几个方面的任务措施：鼓励多种形式加强规范汉字书写教育；规范校园用字，将规范汉字书写教育融入校园文化建设；发挥教师表率作用，在潜移默化中促进学生养成良好书写习惯；增强数字赋能，探索数字化技术手段赋能规范汉字书写教育的新模式。

本次活动中所使用的智能书写系统和AI手写识别技术完全符合《通知》精神，通过融合前沿科技与教育理念、教育实践，为学生、教师、家长和学校提供了一个全面的教学支持用具。同时，活动开展以来，师生、家长积极参与，调动了家校共育积极性，共同促进学生书写习惯的养成，提升汉字书写规范性，进而培养学生良好的学习习惯和学习态度。协会也将继续发挥职能，调动专家资源携手社会同仁，遵照《通知》精神，在教育部国家语委、市语委的指导下，组织系列规范汉字活动，例如教师“三笔字”展示活动、“啄木鸟”社会规范用语用字活动。希望能够助力培养益于学生终身发展的规范汉字书写习惯与能力，引导学生深入了解汉字蕴含的历史文化价值，坚定文化自信。通过学校、家庭、社会共同发力，做好规范汉字书写教育的示范和推广，在全社会形成重视规范汉字书写、传承中华优秀传统文化的良好风尚，展示以规范汉字为代表的中华优秀文化独特魅力。

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