加强校地合作 深化人才发展
发布时间：2024-10-29 10:54:34 | 来源：中国网 | 作者： | 责任编辑：孙玥党的二十届三中全会指出，“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，“打通高校、科研院所和企业人才交流通道”。随着科技迅猛发展和经济全球化的深入推进，高校与地方社会之间的联系日益紧密，校地合作成为一种人才建设的有效途径，为地方经济社会发展注入了强大创新动力，提供了源源不断的智力支撑。
近年来，各地党委、政府高度重视校地合作，取得了丰硕的人才建设成果，如四川实施省校战略合作十年来，累计引进人才33．9万人次，共建科研机构236个，转移转化科技成果1万余项；安徽省合肥市等多地与中国科学技术大学按照“地方出资、学校配套、共同管理、定向转化”的方式合作开展“鲲鹏计划”，打通学校科技创新和地方产业发展，探索形成“立足合肥，覆盖全省，辐射全国”的创新创业和成果转化创新模式；山西省深化省校合作，与高校共建大学生实习实训基地、高校科研平台延伸基地、智库合作基地等“12大基地”……
加强校地合作，有助于推动人才发展体系完善。高校是人才培养的摇篮，地方是人才施展才华、实现价值的重要舞台。通过深化校地合作，可以为健全人才发展体系提供更加精准的导向和支持，其中高校可以更好地了解地方经济社会发展的实际需求，有针对性地调整专业设置和教学内容，优化人才培养方案，提升人才培养质量。政府部门可以更加准确地把握人才发展的趋势和规律，健全校地合作长效机制，建立更加公平公正公开的监督管理体系，制定出更具吸引力和竞争力的人才政策。
加强校地合作，有助于创新人才培养模式。政府和高校要坚持聚焦新质生产力建设新要求，共同探索人才培育的新模式、新方法。高校可积极围绕国家重大战略需求，聚焦人工智能、航空航天等战略性新兴领域和人才需要，全面推进特色学院建设，有针对性、有组织地开展人才培养；政府可积极搭建产学研用平台，深化产教融合、科教融汇，推动高校与企业、科研机构等建立紧密的合作关系，共建实习实训基地、创新创业基地等，共同开展科研项目和技术创新，推动科技成果向现实生产力转化。
加强校地合作，有助于促进人才交流和流动。建立人才资源共享机制，通过人才互派、资源共享、远程交流等方式，促进人才互动沟通；进一步完善人才数据信息库，实现对本区域人才资源的全商管理，帮助各类用人主体全面了解人才发展情况，实现人才信息精准对接；搭建人才交流平台，举办各类校地合作论坛、洽谈会、成果展示会等活动，为各领域人才提供参观走访、经验交流、资源整合等服务。（成都东部新区陈素）