浙江浦江：“阅读＋”素养作业 为双减行动助力
发布时间：2024-12-12 16:30:04 | 来源：中国网 | 作者： | 责任编辑：孙玥作业具有检验学习效果、巩固所学知识、促进应用拓展、发现教学“盲区”的功能。近日，为落实“双减”政策，探索作业改革，减轻学生的课业负担，提高教学质量，浦江县中小学围绕“阅读＋”素养作业，开展了丰富多样的活动。
浦江县杭坪镇中心小学语文组和美术组共同合作，结合学生对经典文学作品的深刻理解与感悟，以“好书推荐卡”的形式进行作业设计，同学们通过制作精美的推荐海报、撰写富有感染力的推荐文章或制作经典人物简报，向全校师生推荐了一本本值得深入阅读的经典书目。从《三国演义》到《简·爱》，从《骆驼祥子》到《钢铁是怎样炼成的》，丰富的推荐内容拓宽了大家的阅读视野，激发了同学们对经典名著的阅读兴趣。
浦江县平安中小以“个性化阅读＋”特色作业为亮点，各班开展“阅读分享会”，引导学生分享阅读内容、阅读收获，如：“阅读大自然”寻春之旅，制作春之书签；“阅读传统节日”，学生收集资料制成节日小报。学生在不同的阅读体验中，更加注重积累，积极与同伴交流自己的感受。
浦江县园区小学、岩头中小开展“阅读＋生活”的作业设计，一二年级的小朋友们积极参与“识字小报我制作”活动。他们通过写、剪、贴、画等多种形式，把识字变得有趣。随处可见的广告宣传单、物品说明书、食品包装袋……在孩子们的用心搜集之后，成了识字小报上的精美素材。这些识字小报不仅色彩斑斓、童趣满满，更体现了孩子们对汉字的理解与热爱，有效帮助他们在趣味作业中提升识字能力。
浦江县黄宅二小、堂头中学的学生在阅读科普作品后，以笔为舟，以思为帆，在科学的海洋中遨游。他们巧妙运用思维导图，梳理复杂的科学概念、原理及实验过程，展现出知识的内在逻辑与魅力。这些思维导图，如同一张张科学地图，引领着同学们在知识的世界里探索前行，让科学之光更加璀璨夺目
“阅读＋”素养作业的设计，打破了思维藩篱，更加注重学生的体验和表达，让作业更加多元、有趣，给予学生更多自主阅读、自主实践的权利。
（杭坪镇中心小学：胡慧雯）