​红色资源融入大学生创新创业精神培育的价值与路径

红色资源是集事件、人物、遗址、精神等功能于一体，它的珍贵价值不仅在于光辉的历史，更在于当前依然带给我们精神滋养，同时也为大学生创新创业精神培育提供了多维价值。一方面体现了价值内在耦合性。红色资源蕴含着对马克思主义的坚定信仰，具有鲜明的学理性和教育价值。创新创业教育需要以马克思主义科学理论作指导，培养大学生的创新精神、创业意识、创业能力。另一方面体现了实践路径相通性。红色资源作为先辈创新创业的历史缩影，具有生动的实践效能，有着多样的物态。创新创业精神培育离不开实践，要立足于现实贴近实际通过实践达到创新创业能力。因此，在纵深推进万众创业时将红色资源融于其中，不仅为大学生创新创业精神培育提供新的视角，也为大学生创新创业提供优质教育资源。

一、红色资源融入大学生创新创业精神培育的价值意蕴

红色资源具有多元化形态和丰富内涵的育人资源，对提升大学生创新创业精神培育具有重要现实价值，加以借鉴和合理利用将极大促进创业成功。

红色资源为大学生创新创业精神培育树立正确价值观。当代大学生是在互联网技术和信息化发展背景下成长起来的，处于中西文化交融、价值碰撞的大变革时期，在这种背景下创业，正确价值观是一个重要考量。红色资源作为特有的资源，所蕴涵的正确义利观、强烈责任感和正确价值观，能够引导大学生把国家利益放在首位，在服务人民、奉献社会创新创业实践中实现自我的发展，做出正确价值选择。

红色资源为大学生创新创业精神培育提供强大精神动力。中国共产党走过一百多年的历程，经历了无数的艰难曲折，经历了血雨腥风的洗礼，但是始终保持着旺盛的生机和强大的生命力，并带领全国各族人民砥砺前行，创造一个又一个辉煌的奇迹。原因在于她始终保持着一种精神。这种精神蕴含着艰苦奋斗、百折不挠、团结合作、开拓创新等精神特质，它与创新创业精神培育具有深度内在契合性，不仅能够激发起大学生创新勇气和创业决心，也是激励大学生勇往直前、不懈奋斗的重要源泉。

红色资源为大学生创新创业精神培育提高创新思维能力。中国共产党历经一百多年的风风雨雨，仍能保持青春活力，就在于不断开创新局面、新思想和新征程。在革命战争时期探索出适合中国国情的农村包围城市武装夺取政权的革命道路。在改革开放新时期成功开创、坚持和拓展了中国特色社会主义道路。因此，每一个时代的进步都离不开勇于探索、敢于创新的先辈们，他们不仅以血肉之躯筑起了民族的脊梁，更以创新思维引领了社会的变革与进步，为大学生创新创业给予了思想上的启迪和指引，为大学生破解困难提供了新思路新方法。

二、红色资源融入大学生创新创业精神培育的路径探索

红色资源遍布全国各地，从革命摇篮井冈山到革命圣地延安，从中国共产党的诞生地上海到新中国首都北京，从改革开放的翻天覆地到新时代的感天动地，到处留下了红色足迹。这些内涵丰富的红色资源，跨越时空，形式多样，为大学生创新创业精神培育提供了多元化的素材。

开展多样式实践体验。实践是认识的基础，大学生创业并非仅依靠理论知识，而是在实践中不断检验、不断发展、不断丰富，使其体验和感悟实践精神的力量，激发起大学生创新创业的内在动力。首先，通过“红色”虚拟体验，运用“VR”技术，超越历史的时空，让大学生身临其境，潜移默化于心，提高大学生创新创业能力。比如，模拟红军在二万五千里长征中的极端恶劣的自然环境，让大学生“亲身经历”红军遭遇围追堵截的艰难险阻以及爬雪山、过草地的千难万险。其次，“红色”现场体验。红色资源类型丰富，包括革命遗址遗迹类、纪念场所类等物质载体，是大学生创新创业精神培育最直接的嫁接点。高校可以依托当地革命遗址遗迹建立创新创业育人基地，开展以红色文化为主题的创新创业实践体验活动，结合暑期社会实践、党团活动、社团活动等实际情况，提升大学生创新创业能力，从而达到创新创业教育效果。最后，通过“红色”创业大赛，以大赛为契机，用活红色资源，助推创新创业。让大学生走进革命老区，追寻老一辈革命家艰辛的创业史，接受思想洗礼，提升社会责任感，激发创新创业者潜能潜质。

构建多元化内容体系。中国共产党的光辉历程就是一部开天辟地的创业史、奋斗史，具有独特历史背景的红色资源既包括革命遗址、纪念场所、名人故居等有形载体，也包括思想教育、文化传播、精神传承等无形的精神财富。一方面以红色资源无形载体为主线，挖掘红色资源更具有现代情感特征的奉献精神、进取精神、合作精神、创新精神等红色元素。另一方面以红色资源有形载体为主线，通过欣赏革命影视文化、参观革命遗址、重走革命路和红色文化创意产业寻访等形式。将其融于大学生创新创业精神培育，不断优化创新创业精神培育内容体系的广度深度，从而达到理论和实践双管齐下。

拓宽多维度视野思路。近年来，就业的压力让越来越多的大学生投入创新创业的浪潮，部分大学生有创业意向，但创业成功率较低，这就需要为大学生提供更多创业新视野新思路。一是顶层设计。政府和教育主管部门制定相关政策，建立健全红色资源融入大学生创新创业教育制度建设，发挥政府主导作用，提供政策支持，如资金扶持、财政与税收优惠、创业指导与服务支持等，共同为大学生创新创业提供更多机遇。二是课程完善。学校要善于利用各种红色资源素材进行有机的整合和排列，将排列出来的优势知识组合为大学生所用。同时，将红色资源转化为创新创业教育资源，设置合理的创业学分，细化创业学分积累与转换制度，制订系统科学完善的教育教学发展规划，鼓励大学生创新创业。三是平台搭建。随着数字化信息化的高速发展，打破了红色传播的时空界限，高校可以搭建以红色资源为主题平台，及时推送与创新创业藕合性相关的红色故事，着重突出其中创新创业精神、理想信念精神、艰苦奋斗精神，让大学生随时随地接触，潜移默化于心，为大学生创新创业教育充实精神内核。同时，搭好企业政府高校三方联动平台，共同推动红色资源的开发，利用红色资源培育大学生创新创业精神和创新创业能力。

（作者：李罕，东华理工大学马克思主义学院讲师。本文系抚州市社会科学规划课题项目“红色文化融入大学生创业精神培育研究”［编号：20SK55］研究成果）

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