​浦江这所学校：改革科学实践作业 助力“双减”有效落地

在“双减”政策全面推进的教育背景下，浙江省浦江县郑宅镇中心小学积极探索科学教育新模式，通过深入开展科学实践性作业改革，取得了显著成效。在刚刚结束的2024年金华市全国科学教育实验区中小学生实验操作技能大赛上，该校六年级同学郑涵蕾凭借扎实的科学素养和出色的实验操作能力，喜获一等奖。而在之前的浦江县中小学生实验操作技能比赛中，郑飘蕾与另外两位同学郑苏桐与郑景天也表现优异，取得佳绩。这些成绩的取得，正是学校科学实践性作业改革成果的有力体现。

在“双减”政策的指引下，该校认识到传统书面作业的局限性，积极探索科学实践性作业的改革路径。学校将科学实验与日常生活紧密结合，鼓励学生在家庭和社区环境中开展各类观察、记录、整理、实验操作等活动。例如，让学生们通过观察植物生长过程，记录气象变化，探究生活中的物理现象等，将科学知识运用到实际生活中，极大地提高了学生对科学学科的兴趣和实践能力。

实验操作技能比赛由笔试和实验操作两部分组成，不仅考查学生对科学实验原理等基础知识的掌握程度，更着重考察学生在实验操作中的动手能力、观察能力以及解决问题的能力。这与学校科学实践性作业改革注重培养学生综合素质的目标高度契合。通过日常的实践作业训练，学生们积累了丰富的实验经验，在比赛中能够沉着应对，熟练操作，展现出卓越的科学素养。为了备战比赛，学校在校园内精心组织了多轮选拔。选拔过程注重给予学生充分的体验感与参与感，让学生在实践中不断提升自己的科学素养。这种以赛促学的方式，不仅为学生在比赛中取得优异成绩奠定了坚实基础，也充分展现出学校对科学教育的高度重视与积极探索精神。

近年来，郑宅镇中心小学积极响应县教育局推动实验教学改革的号召，大力加强实验设施建设，同时通过举办各类实验技能大赛、开展教学研究与推广教学经验等一系列举措，为学生提供了更多学习和实践科学的机会。该校科学实践性作业改革不仅让学生在实验操作技能大赛中脱颖而出，更在日常学习中培养了学生的创新精神与实践能力，为学生的全面发展奠定了坚实基础，为“双减”政策在学校的深入落实提供了有力支撑。

展望未来，学校将继续深化科学实践性作业改革，进一步激发学生对科学探索的热情，为培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才而不懈努力，推动学校教育事业迈向更高质量的发展阶段。

（丁燕燕、章存超）

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