梁平双桂小学校长颜林：阅读浸润心田 书香满溢杏坛

近日，重庆市梁平区双桂小学迎来了新学期首场读书分享会。教室里，台上学生分享着自己假期的阅读收获，台下师生用心聆听，不时埋头记录心得。该校校长颜林也是其中一员，而这样的读书分享会，正是由他全力促成的。

从乡村教师到“重庆市书香校长”，颜林正着力打造书香校园，联动家庭社会，推动全民阅读。其凭借着对阅读推广的执着，已然成为当地教育界的一张闪亮名片。

书香校园，为学生搭建“进步阶梯”

1993年，师范学校毕业后的颜林选择留在家乡梁平区，成为蟠龙镇中心小学的一名乡村教师。作为一名资深的“阅读爱好者”，颜林也将自己阅读的习惯与从书本中获取到的知识带到了课堂之上，可当他常常想与学生们分享书中的故事与道理时，却发现学生们对于很多经典知之甚少。

“那时候，我们学校属于山区农村学校，超过70％的学生是留守儿童，学生课外书少，阅读量少。”颜林回忆说，“我们常教学生‘书籍是人类进步的阶梯’，那时候我也下定决心，要靠我们老师主动去搭‘梯子’，让学生多读书、读好书。”

长期以来，颜林坚持以身作则，带领学生阅读。担任校长以后，他先是牵头在校园内贴心打造了开放性阅览室和百米书香长廊，原本不起眼的墙壁、角落被精心布置成“快乐读书角”，崭新的经典书籍、杂志刊物被整齐地摆上书架供学生取阅；后又积极在校内各班推动开展“我与伙伴共书香”书籍捐赠活动，并带头捐出200余册自己珍爱的藏书。

很快，学校的藏书超过了9000册，师生们也拥有了更多阅读选择。颜林所任职的学校更是被评为全国中华优秀传统文化传承学校、重庆市书香校园、重庆市乡村学校少年宫示范学校、国家非物质文化遗产梁平抬儿调传承学校。

书香家庭，让学生从“阅读”到“悦读”

“兴趣是孩子最好的老师，所以教孩子们读书，更重要的是帮助他们爱上读书。”颜林介绍，为使阅读真正成为学生们生活的一部分，他每年都会组织学生们开展一系列丰富多彩的读书活动，如读书论坛、读书沙龙等，“我们还设立了‘三个六’活动计划，鼓励小学生6年熟读诗词600首、撰写诗歌60首、参加诗词表演6次，帮助学生们树立起阶段性的阅读目标。”

多年教学经验，让颜林深感家庭环境对学生习惯培养的重要性。为此，颜林联合学校其他教师积极开展“伴读分享会”和“书香家庭”评选，每年组织学生们开展“唐诗宋词”“中国四大名著”“你读书的样子真可爱”等阅读主题活动。截至目前，已有近5000人次的家长参与到这项活动中来。

“自从参加了几次伴读分享会后，我发现我的孩子变得更加自信了，也更愿意和我分享他在学校学到的东西了。”家长会上，颜林常常收到学生家长类似这样的感慨，而这种变化也正是他所期待的结果。

书香润城，跨界合作推动“全民阅读”

从事教育事业30余年，从教师到校长，在推广阅读的道路上，颜林从未停下过自己的步伐。他深知，要实现全民阅读的目标，仅靠学校的力量远远不够。于是，他开始尝试通过跨界合作寻找更多的资源和支持。

一方面，身为乡村学校少年宫负责人，颜林组织少年宫的孩子们与当地农家书屋对接，定期开展“读经典，弘扬中华优秀传统文化”“读红色故事、悟红色情怀”等各种主题读书活动，吸引了众多村民积极参与。

另一方面，颜林又主动联系社会各界力量，开展“爱心暖童心、圆梦微心愿”等公益活动，为贫困家庭的孩子们捐赠各类图书，以此拓宽他们的视野。

此外，结合梁平区的独特文化背景，颜林主导开发了一系列如“乡村四季”“24节气”等特色阅读课程，带领学生们走出教室、走进田野；邀请非遗传承人走进校园，与学生们分享梁平抬儿调、草把龙等非遗项目。通过他参与编写的梁平区中小学课外读物《家在梁平》、学校校本教材《仁山智水、诗意蟠龙》《梁平抬儿调》等，学生们更加深切地了解家乡文化的魅力与背后的故事。

从校内到家庭、从乡村到城镇……在颜林的不懈努力下，越来越多的人加入到阅读推广的行列。“我希望每个孩子都能像星星一样，在知识的天空中闪闪发光。”这句话既是他对未来的一种美好愿景，也是他多年来一直为之奋斗的目标。（文／陈嘉玮、图／梁平区双桂小学）

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