“量身打造”拉满党员教育培训“时尚值”

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》（以下简称《规划》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。推动党员教育培训常态化长效化，对于提高党员队伍整体素质、激发党组织生机活力具有重要意义。各级党组织要量准党员需求的“尺寸”、用好形式载体的“布料”、抓实成果转化的“工序”，以“量身打造”般的精准施策，拉满党员教育培训的“时尚值”。

量准党员需求的“尺寸”，在坚持“紧扣主线、紧贴实际”中，让党员教育培训更加“合身”。紧贴党员实际，才能让党员教育培训事半功倍。只有坚持紧扣主线、紧贴实际，用“精准滴灌”取代“大水漫灌”，让培训内容契合各类党员“味蕾”，才能促成培训目标实现和培训效果达成。《规划》针对农村、城市、机关、事业单位、企业、新兴领域党员所在领域行业的实际，明确了专题培训的重点内容。因此，开展党员教育培训要坚持需求导向，突出因人而异、精准输送，分级分类抓好专题培训，用更有针对性的内容吸引党员融入。要经常开展需求调研，深入了解不同领域、不同层次、不同年龄党员的培训需求，“量身定制”培训课程，使其更有实际化、差异化，引导党员把自己摆进去，让培训内容入脑入心。

用好形式载体的“布料”，在坚持“守正创新、注重实践”中，让党员教育培训更有“质感”。能否用好形式载体，直接决定了教育培训能否入脑入心。既要坚持“守正”，避免“花里胡哨”的形式导致“党味”的流失，也要坚持“创新”，用丰富多样的培训载体，增强党员教育培训的感染力，从而引发内心情感的共鸣。因此，要通过党委（党组）理论学习中心组学习、“三会一课”、主题党日、专题讲座、报告会等，严格落实民主生活会和组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度，合理采取案例分享、体验互动、研讨交流等灵活多样的培训方式，不断增强党员日常教育的吸引力，切实防止“娱乐化”倾向。要打破时间、空间限制，用好共产党员网在线课堂、中国干部网络学院、中央党校（国家行政学院）“网上党校”、“学习强国”等学习平台，持续为党员教育培训插上“信息化”翅膀，以更加便捷、更加高效的形式增强党员的参与度，让培训更有质感、更加生动。

抓实成果转化的“工序”，在坚持“学干结合、务求实效”中，让党员教育培训更有“神韵”。衡量党员教育培训质效好不好，关键在于培训成果的内化、深化、转化上能否做到精益求精。倘若学归学、做归做，即便是党员暂时受到了教育，但没有真正发挥作用，本职工作不见起色，人民群众没有得到实惠，培训效果也会大打折扣。要把培训课堂搬到自然村落、城市社区、产业园区等基层一线，组织学员以小组为单位，围绕党委政府中心工作和人民群众关注的重点难点问题开展调研，在一线形成调研成果报告，实现学有所得、学以致用。要健全党员教育培训效果评估体系和成果转化考评机制，加强成果转化全程纪实管理、考核，全程跟踪了解掌握党员的现实表现，推动党员教育培训与服务群众、岗位建功深度融合，有效避免“学用两张皮”，切实将培训成果转化为推动工作的强大动力。（资阳市雁江区莲花街道、周贤利）

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