益阳桃江：家教专家现场解答“留守奶奶”的带孙困惑

丁双英老师（右一）和留守奶奶互动。欧阳凤飞摄

“今天参加听课的家长，是爸爸妈妈自己带孩子的请举手……是爷爷奶奶帮忙带孙子的请举手……”

“老师想现场采访几位家长，您在教育孩子过程当中有过哪些烦恼？我们一起来探讨和解决问题”。

“老师，我家孙子儿到了晚上十一点钟都还不想睡觉，有时候晚上11点半还没有回家。我作为奶奶去教育他的话，他老是不听，怎么办，老师？”

“我孙子老是磨磨蹭蹭，爷爷叫他也叫不动，那我怎么办呢？”

“如果我的孩子、我的孙子成绩好了，我就奖励他好吃的东西，这样做好不好呢？”

…………

4月21日，2025年湖南省重点民生实事家庭教育指导服务向阳花行动，家庭教育课程开到了桃江县灰山港镇周家潭村。周家潭村的45名家长和村委干部参加了此次活动。

本次课程主讲的老师叫丁双英，她是桃江县城南学校专职心理老师，国家高级心理咨询师、家庭教育指导师、亲子教育导师，“若水润心”心理咨询工作室主理人，她讲课的题目是《好好说话很重要》。

组织此次活动的灰山港镇的妇联主席刘峥嵘介绍，今天来听课的人留守奶奶比较多，大都对于怎么搞好隔代教育，面临许多困惑，想听一听专家的解答。于是就有了丁老师这个开场提问。

听到这样一些问题，丁老师面带微笑一一解答。她说，国家重视家庭教育，我们现阶段农村家庭教育常见的困境有很多。要破解这些难题，教育孩子要从改变自己的语言模式开始。丁老师针对留守奶奶们提出的问题娓娓道来。她说，当前我们的沟通模式错误是家庭教育面临的一大困境。经常有老人说，孩子小时候很听话，可是越长大越不听话，越来越不想跟家长说话了。这是什么原因呢？是不是因为孩子叛逆？丁老师分析说，这跟孩子们不同时期的心理特点有关。每个年龄段的孩子有自己不同的心理特点。如果家长不学习，不了解这些心理，家长与孩子沟通不畅，说了就等于没有说；孩子的要求得不到正面回应，也就不想说了，甚至把门关起来；家长有时候只会用物质的激励，做错了事情又骂得孩子伤自尊，都将前功尽弃。有的家长总是不放心，总是唠叨，孩子不喜欢听。你讲道理的时候，孩子会说我们都懂，但是就是不愿意去做······

针对这些问题，丁老师认为：好好说话是当前我们的家庭家风建设的一个重要方面。尤其是隔代教育，爷爷奶奶既不能把孙子当“孙子”，更不能把孙子当“祖宗”，要讲究沟通技巧，包括沟通的时间、沟通的场合、沟通的契机，该表扬就表扬，该批评就批评，要让孩子在受到尊重的前提下，在表扬与批评中成长，课程中还请妇联主席和村民组组长精心组织情景模拟训练。

丁双英老师和妇联主席、村民组长的情景创设互动。欧阳凤飞摄

听完课以后，家长们大声朗读：从此刻起，我要通过孩子的问题，找出我自己的问题，修正我自己，因为我知道孩子所有的问题都是系统的问题。我们的态度、语气和爱是一切的根源。从此刻起，家长要努力成为孩子生命中，最好的朋友最亲密的伙伴，最慈爱的爸爸、妈妈，最会说话的爷爷奶奶！一个小时很快过去了，整场活动气氛热烈，参与度高，深受隔代教育困惑的爷爷奶奶们都认为深受启发。周家潭村支书张小雪表示：这样的课程接地气，有效果。以后这样的家庭教育送教下乡课程要动员群众积极参与学习，给更多的家庭带去科学的育儿方法。（欧阳凤飞）

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