武邑县职教中心的“零零后”班主任

下午第三节课去操场，忽然一道优美的弧线从我眼前闪过，随即一个矫健的身姿映入我的眼帘，投篮，命中，一片欢呼！整套动作可谓一气呵成，行云流水，帅！定睛一看原来是高和他的学生们。

高零零后，我的学生。上学那会儿踏踏实实，性格温和。他的字写得工工整整，作业总是一笔一划，方正有力，从不偷懒。都说字如其人，高做起事来也是认认真真。高大学毕业后返校任教，被安排当班主任。班主任乃一班之主，事无巨细，大事小情，方方面面。刚当班主任那会儿，他总是神情憔悴，行色匆匆，偶尔跑来向我抱怨，太累了，管不了，我也曾替他担心，有时也为他出谋划策。

文化滋养心灵，环境雕琢人性。新生入学教育时，高除了陪同学生们一起训练，还会帮助教官一起狠抓内务。被子怎么叠，鞋子怎么放，暖壶怎么摆，处处都有严格的要求。在他和学生们的共同努力下，他所带的班级多次获得内务评比第一名。当然以他对男生的了解，平时不怎么注重个人卫生，时间一长，宿舍里那真是“臭”的纯粹，“臭”的魂牵梦绕。军训期间，学生们刚入学，新鲜感还在，学生们都很重视，也都想给彼此留下个好印象，军训结束，如果后续督促不到位，一切将会打回原形，功亏一篑。他决定就以宿舍管理为突破口，从他们的日常行为习惯抓起。实行宿舍管理责任制，势在必行！

万事开头难，好在不放弃！用他的话说就是人勤地不懒，无非多跑跑腿，他认准一个理，一旦开好了头，后面的管理将会事半功倍。高实行了一套宿舍管理责任制：值日生，打扫到位；组长督促到位；宿舍长检查到位；班长监察到位。当然他也不闲着，只要有时间就去宿舍转一转，查一查，遇到问题随时处理，并亲自示范规整。课前会、班会还会再次强化卫生纪律意识。半学期坚持下来，随手摆鞋，随手抻床单，整齐有序摆放个人物品早已成了学生们出宿舍前的习惯。即使突击检查，他们班的宿舍也是一丝不乱。生活环境好了，学生的心情也好了，一切步入正轨，潜移默化中，学习成绩也稳步上升。

再次遇到高，是在门岗处，他正和一学生家长沟通交流。我调侃他说，今天不去打篮球了？他说得保持神秘感啊，偶尔跟学生“秀”一下还行，过多参与就容易失掉威严，丧失边界感，那样反而不利于班级管理了。一个零零后，在我的眼里还是个孩子，如今却能独当一面。我向他竖起了大拇指，他憨厚一笑。

故事启智：

在教育的广阔天地里，年轻一代正崭露头角，绽放光芒。本文的主人公高老师，一位刚毕业不久的零零后，凭借其认真负责的态度、创新有效的管理方法，把班级管理得井井有条。从狠抓内务培养学生良好习惯，到建立宿舍管理责任制，再到重视与家长沟通，他用行动诠释着教育的担当与责任。让我们一同走进他的教育故事，感受新时代年轻教育者的风采与力量。（武邑县职教中心）

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