青春筑梦 责任同行——在专业探索与志愿服务中书写成长篇章

江西财经大学三位学子以专业为帆、以爱心为桨，在实践与奉献中诠释新时代青年担当

在江西财经大学的校园里，知识的探索与社会责任的践行始终交织成青春的底色。虚拟现实（VR）现代产业学院的刘铭娜在代码与虚拟世界中构筑未来蓝图，软件与物联网工程学院的程琳潇用科技温暖夕阳红，金融学院的余敏慧以爱心守护童真、传承非遗文化。三位学子以不同的方式，在专业学习与社会服务中书写着新时代大学生的成长答卷。

一、在虚拟现实的星辰大海中校准职业坐标

作为软件工程（ VR软件开发）专业的大一学生，刘铭娜的课表上写满了＂未来感＂十足的课程，这些课程如同打开新世界的密钥，让她从传统理科课堂跃入数字宇宙的广袤天地。

＂代码不再是试卷上的解题步骤，而是搭建数字世界的基石。＂刘铭娜回忆起第一节VR实践课时仍难掩激动。当吴老师将VR头显递到她手中，虚拟教室的光影随头部转动变幻，手柄触发交互的瞬间，她触摸到了技术的温度。在《数据结构》课上，她熬夜调试链表实现的背包系统；在《软件工程导论》中将复杂的需求分解为清晰的模块，如同建筑师绘制蓝图；在《三维模型制作》课上探索光影的奥秘，学习如何为冰冷的多边形披上生动的纹理与色彩。多学科交叉的课程如同一支支画笔，在她眼前绘就 VR技术的立体画卷。

实践的挑战更让她领悟技术的深度。在《虚拟现实导论》课程中，她与小组用 unity引擎开发虚拟动态形象，为让人物动作更逼真，她反复调试代码上百次。＂每一个流畅的虚拟动作背后，都是千锤百炼的技术细节。＂她感慨道。而《Web开发基础》课上将江西财经大学求实鼎纹融入虚拟按钮的作业，更让她意识到：技术与艺术本无边界，人文关怀才是虚拟世界的灵魂。

＂ VR技术的终极价值，是让虚拟世界成为现实的延伸而非替代。任课老师吴老师的这句话，成为刘铭娜职业规划的灯塔。她将大二课程《人工智能导论》视为AI领域的入门资源，将大三《行业应用开发》课程看作探索教育、医疗等场景的窗口。＂未来的VR全栈开发者，既要懂算法优化，也要有跨学科视野。为此，她计划在大二时期选修《Linux操作系统》《创新思维训练》等课程，而笔记本里存下第一个VR交互项目代码，用U盘装载小组开发的虚拟动态形象，这些稚嫩的作品，正是她通往星辰大海的起点。

二、笔墨剪影间的温情守护——用陪伴点亮特殊群体的希望

当代码在屏幕上跳跃时，软件工程专业的程琳潇选择将另一份赤诚倾注于现实世界。在南昌绿康残疾人综合服务中心的四季流转中，她与江西财经大学志愿者团队用特别的活动，为脑部残疾的残障人士编织出充满温度的成长记忆。

世界读书日前夕，程琳潇与团队策划了＂书香沁心·智启新程＂主题阅读分享会。他们精心挑选了80本大字版绘本与有声读物，在活动室搭建起＂星空阅读角＂。＂这是《小王子》，星星上住着一位孤独的国王……＂程琳潇握着脑瘫少年小宇颤抖的手，带他触摸立体书页上的凸起星球图案。捐赠书籍只是开始，我们要让阅读成为他们认知世界的望远镜。＂程琳潇抚摸着小雨捐赠的诗集说道。

五月，服务中心活动室里弥漫着青草与颜料的气息。程琳潇将洗净的小青菜根分发给学员，开启＂以根为笔·以爱为墨＂母亲节特别活动。＂看，菜根的横截面像不像玫瑰花心？＂她引导肢体障碍的学员蘸取玫红色颜料，在卡纸上轻轻按压。在学员们三个小时的创作中，20幅拓印画渐次绽放：有的用菠菜根拓出层叠绿叶，有的用胡萝卜根勾勒花瓣纹理。当学员们将作品装入自制麻绳相框时，仿佛玫瑰花束就在眼前。

＂每个特殊日子都是打开心门的钥匙。＂在她设计的志愿服务日历上，中秋月饼模具雕刻、冬至数九消寒图绘制等新活动正在酝酿，＂我们要让这些特别的日子，成为照亮他们生命的光点。＂

三、精算师的另一面——守护童真与非遗的“双线行动”

保险学（精算方向）专业的余敏慧，常在数字模型中寻找风险规律，但她的暑期却充满童声笑语与非遗匠意。作为志愿服务队队长，她带领同学走进幼儿园，为孩子们设计趣味教育活动；深入乡村探访竹编非遗传承人，用行动诠释“金融向善”的理念。

“小朋友的想象力是未被格式化的‘原始代码’。”余敏慧笑着描述与幼儿园互动的经历。她和同学设计“财商启蒙小课堂”，用卡通道具教孩子认识货币；组织“环保小卫士”游戏，让垃圾分类知识融入童谣。照片中，她蹲下身与孩子们堆积木，阳光下飞扬的彩带与笑脸相映成趣。另一组照片则记录了她走访非遗竹制品工坊的场景：她虚心请教老艺人破竹、刮青的技法，亲手编织竹篮，更在社交媒体发起“非遗守护计划”，呼吁关注传统手工艺的现代转型。

图为余敏慧和同学进行暑期志愿服务，参观当地非遗竹制品制作过程。

“精算师不仅要计算风险，更要计算社会责任。”余敏慧将这段经历写入《保险社会学》课程论文，分析非遗产业的风险保障需求。她计划未来结合精算专业，为传统文化项目设计定制化保险产品。“守护非遗，就是守护文明的DNA。”她坚定地说。

在江西财经大学，刘铭娜、程琳潇、余敏慧用不同的方式诠释着“成长”的内涵：它是虚拟世界中代码与人文的交响，是养老院里青春与银发的对话，是童真与非遗背后的责任觉醒。他们的故事印证了一个真理——大学不仅是知识的殿堂，更是社会责任感的练兵场。当专业学习与社会实践相融，当个人理想与时代需求共振，这便是新时代青年最动人的青春答卷。

（供稿人：江西财经大学虚拟现实（VR）现代产业学院软件工程（VR软件开发）刘铭娜，江西财经大学软件与物联网工程学院软件工程程琳潇，江西财经大学金融学院保险学（精算方向）余敏慧）

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