在开门教育中集民意、听民评、解民忧

开门教育的成效如何，群众感受最为直接，也最具评判资格。广大党员干部要坚定走好新时代党的群众路线，在开门教育中集民意、听民评、解民忧，确保学习教育走深走实、落地见效。

开“深访察情”之门“集民意”，搭建党群“连心桥”。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。要摒弃“闭门造车”的思维，以谦逊之态，迈出机关大门，走进田间地头、工厂车间与农家小院，和群众面对面交谈、心贴心沟通，用真诚的态度引导群众放下顾虑、畅所欲言，从他们的“抱怨话”“唠嗑话”里摸实情、察实况，找出工作中的问题与短板。要破除“遮遮掩掩”的心态，借助意见箱、热线电话、微信平台等线下线上途径，为群众搭建起便捷、高效的沟通桥梁，畅通民意反映渠道，让群众的心声能够畅通无阻地“直达”相关部门。对于群众提出的真知灼见、反映的问题不足，要虚心接纳、细致记录，实施清单化、项目化管理，明确整改措施与完成时限，真正将群众的“肺腑之言”铭记于心、落实于行。

开“坦诚纳鉴”之门“听民评”，奏响整改“共鸣曲”。接受群众监督评判是开门教育的内在要求和取得实效的关键所在，也是党员干部自我审视、自我革新的勇气彰显。要破除“讳疾忌医”的狭隘心态，敢于直面问题，以“君子坦荡荡”的气度，主动将学习教育全流程毫无保留地置于群众监督的聚光灯下，以坦诚之心接受群众的审视与评判。要及时向群众公开问题整改落实与专项整治情况，做到整改台账清晰明了，整改进度及时通报，整改成效交由群众“评判”，把群众评价当作检验整改成效的“标尺”，对于群众不认可的，坚决“返工重做”“回炉重造”，确保整改彻底、取得实效，切实以“真监督”促成“真整改”，让“内部”的自我革新与“外部”的群众期盼同向而行、同频共振。

开“笃行纾困”之门“解民忧”，绘就实干“新篇章”。学习教育的成效如何，最终要以为群众解决了多少难题、办了多少实事为衡量标准。要树牢以人民为中心的发展理念，把服务群众、造福群众作为学习教育的起始点与落脚点，将学习教育与岗位履职深度融合、与实际工作紧密衔接、与为民服务有机结合，竭尽全力解决群众关心关注的教育、医疗、就业等方面的民生诉求，让群众真切体会到学习教育带来的改变，以实际行动回应群众期盼。要发扬主动作为、一抓到底的实干精神，把“群众事”当作“自己事”，以高度的责任感和使命感，拿出紧抓快办、立说立行的速度，保持真抓实干、久久为功的力度，不拖延、不推诿，切实解决好群众的急难愁盼，不断增强群众的获得感、幸福感、安全感。（山东省高青县委组织部：阎恩会）

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