坚守讲台十四载，丹心育得桃李芳——记邵阳巿双清区昭陵实验学校教师彭思思

在邵阳市双清区昭陵实验学校，只要提起彭思思的名字，同行们总会交口称赞：“她是青年教师的标杆，是用爱与责任点亮学生未来的好老师。”这位有着14年教龄的共产党员，将大部分时间都奉献给了农村教育事业，用执着与坚守诠释着人民教师的初心与使命。

逐梦乡村：从代课教师到骨干教师的蜕变

2010年夏天，湖南人文科技学院英语专业毕业生彭思思放弃了城市的就业机会，毅然回到邵阳老家，在双清区高崇山中学做起了代课教师。那时的她或许未曾想到，这一选择开启了她与教育长达14年的不解之缘。

初登讲台，彭思思便展现出强烈的责任感。她同时承担两个班的英语教学和一个班的班主任工作，每天清晨第一个到校，晚上最后一个离校。为了提高教学水平，她自费购买教学参考书，向老教师虚心请教，常常备课到深夜。2011年，她以优异成绩通过特岗教师考试，被分配到新邵县迎光乡迎光中学。在这所偏远落后的农村中学，她一待就是4年，期间还主动申请调到同样条件艰苦的雀塘中学。“农村孩子更需要优质的教育资源。”抱着这样的信念，彭思思又在雀塘中学待了三年。2018年，彭思思为了照顾自己还在母乳期的孩子，以全区综合成绩第一通过了邵阳市双清区教师招聘考试，但在城区仅待了一年，又申请下乡支教，回到高崇山中学担任英语教学和班主任工作。2021年，当昭陵实验学校因师资短缺向她发出邀请时，她又毫不犹豫地服从安排，挑起了高中英语教学的重担。凭借出色的教学业绩，她先后获得“优秀指导老师”“骨干教师”等荣誉称号。

德育为先：用爱浇灌每一朵“迟开的花”

担任班主任期间，彭思思始终把德育放在首位。每接一个新班，她都会组织学生学习《中学生日常行为规范》，从细微处培养学生的良好习惯。每天放学前，她都会进行安全教育，提醒学生注意交通安全和人身安全。

对待后进生，彭思思有着自己的一套方法。她从不歧视差生，而是通过家访、谈心等方式，深入了解他们的家庭情况和心理需求。2020年，班上一名学生因家庭变故产生厌学情绪，彭思思多次利用周末时间上门家访，与家长沟通教育方法。她还为该学生制定了个性化的学习计划，利用课余时间单独辅导。在她的耐心帮助下，这名学生最终考上了理想的高中。

“每个孩子都是一颗独特的种子，需要我们用心去浇灌。”彭思思是这样说的，也是这样做的。她所带的班级多次被评为“先进班集体”，她本人也多次荣获“优秀班主任”“师德先进个人”称号。

教学创新：让英语课堂焕发生机活力

在教学中，彭思思不断探索创新教学方法。她积极倡导自主、合作、探究的学习方式，根据学生的不同水平实施分层教学。针对优生，她提供拓展性学习任务，让他们“吃得饱”；对于基础薄弱的学生，她耐心辅导，帮助他们“消得了”。

为了提高学生的学习兴趣，彭思思组织了丰富多彩的课内外活动。英语合唱比赛、英语话剧表演、英文电影赏析等活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语水平。2024年高考，她所带班级的学生杨宇彤以英语130多分的高分考上重本，这一成绩在薄弱高中实属罕见。

彭思思的教学能力得到了广泛认可。她多次在教学竞赛中获奖，其中2018年在双清区中小学青年教师教学竞赛荣获特等奖。她的教学设计、课件等也多次在省市级评比中获奖。

教研引领：助力青年教师成长

作为学校的骨干教师，彭思思积极发挥传帮带作用。她与年轻教师褚良结成帮扶对子，定期开展教学研讨活动。从备课、上课到作业批改，她毫无保留地分享自己的经验。在她的指导下，褚良老师在2024年的“烛光・送教”教学活动中荣获“优秀示范课”称号。

彭思思还注重教学研究。她撰写的论文《新课程理念下的高中英语词汇教学分析》在中国教师杂志编辑部发表，并被评为优秀文章“一等奖”。她经常与其他学校的优秀教师交流教学经验，将先进的教学理念引入课堂。

抗疫坚守：云端课堂传递知识与温暖

2020年疫情期间，彭思思迅速适应线上教学模式。她每天提前调试设备，精心设计教学内容，确保每一堂课都能达到良好的效果。为了帮助学生解决学习中的问题，她开通了线上答疑通道，随时为学生解答疑问。

线上教学期间，彭思思特别关注学生的心理健康。她通过视频家访、线上主题班会等方式，与学生和家长保持密切联系。对于家庭困难的学生，她主动为他们提供学习资料和心理辅导。在她的努力下，班上没有一名学生因疫情而掉队。

无悔选择：用青春书写教育华章

十四年的教育生涯，彭思思经历了许多困难和挑战，但她从未动摇过自己的选择。她始终坚信，所有的孩子都拥有追求梦想的权利，而她愿意成为他们逐梦路上的引路人。

“教育是一项充满爱的事业，需要我们全身心地投入。”彭思思用她的实际行动证明了这一点也诠释了一名共产党员教师的责任与担当。在未来的日子里，她将继续坚守讲台，用爱与责任培育更多的桃李芬芳。（周向华）

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