以“美”为桥，以“艺”为阶——记湖南省武冈市第二中学美术教师张琳

在湖南省示范性普通高中武冈市第二中学的美术教室里，一幅温馨画面常现：张琳老师俯身在学生身旁，指尖轻点画纸上的色彩，面带微笑，倾听孩子对“星空为何是紫色”的天真遐想。作为一名坚守教学一线的美术教师，她以画笔为钥，为学生开启艺术之门，更引领他们在省、市、县级各类美术赛事中屡获殊荣，让无数青春梦想在色彩与线条交织中绚烂绽放。

以“美”为桥，搭建心灵对话之径

“美术并非技法简单堆砌，而是教会孩子用眼睛发现美，用心灵感受爱，”张琳老师常将此言挂在嘴边。她的美术课堂，注重培养学生发现艺术美、感知爱与美的能力。讲解色彩时，她把颜料带进课堂，让学生直观感受不同色彩组合带来的视觉震撼；手工课上，她巧妙引导学生将中国传统工艺与艺术审美深度融合，以独特视角展现东方美学的灵动与哲思。

她还积极鼓励学生参与省、市、县各类绘画、书法、征文比赛。2021年，她辅导廖思悦同学参加湖南省第七届中小学艺术展演活动，其绘画作品《风雨同舟》荣获三等奖；2024年，她指导曾茹妃、庾浩闻、谢昱莹三名同学的文章被省级河源晚报社采用，刊登于《新少年》；同年，她指导刘琴嘉、刘佳怡在武冈市中小学生现场绘画书法比赛中荣获二等奖；2025年辅导杨丰溢同学在邵阳市中小学生“一手好字”书法比赛中，荣获二等奖。

以“艺”为阶，实现自我持续成长

为提升教学水平，张琳老师踊跃参加各类培训与学习交流活动。她多次参与省、市、县级美术教师培训，汲取先进教学理念与方法，如国培、义务教育新课程新教材教师培训、班主任心育能力培养培训、“信息技术能力提升工程 2．0”培训等。

不懈的努力让她收获诸多荣誉。2022年，张琳老师在邵阳第七届中小学艺术展演活动中荣获“优秀指导老师”称号；2024年，她撰写的《核心素养背景下初中美术教学策略》在湖南省论文大赛中荣获一等奖，并刊发于《中国教师》期刊；同年，她撰写的《“双减”背景下初中美术课堂教学改革对策》在湖南省教育学会年度论文评选中荣获一等奖。这两篇论文凝聚着她对初中美术教学的深入思考，彰显着她作为教育者对美术教育创新的积极探索。她坚信，教学不仅是传授知识，更是引导学生发现艺术美、感知爱与美。2024年，张琳老师在2023－2024学年度普通中小学教育教学质量综合评价中，被评为武冈市初中美术学科教育教学质量先进个人。

以美为笔，绘就教育精彩华章

美术教育的核心并非培养画家，而是让学生学会用画笔表达自我、感受世界。作为年轻教师，张琳老师认为热情与真诚远胜完美技巧。她带着学生“玩艺术”，让他们在涂涂画画中发现“原来我也可以创造美”。

张琳老师用实际行动诠释着对美术教育的热爱与执着。她以“美”为桥，连接学生内心与艺术世界；以“艺”为阶，不断攀登教育高峰。在未来的教育征程中，她将继续以美为笔，绘就更加精彩的教育画卷，为学生的成长与发展倾尽全力，让更多青春在艺术的滋养下绽放光彩。（姜小梅）

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