聚焦语文课堂，助力青年教师专业成长

——彭州市军乐小学邀请研培中心教研员到校指导教学工作

为持续提升语文课堂教学实效，加速青年教师专业能力发展，军乐小学于9月16日特邀彭州市教育研究中心小学语文教研员王为民老师到校，开展“请进来”专题教学指导活动。本次活动以课例研讨为载体，旨在通过专家引领，帮助青年教师精准把脉课堂、反思教学行为、明确改进方向。

活动中，三位青年教师进行了课堂展示。王朝茂老师和夏春陶老师分别执教四年级上册《现代诗二首》，两位老师虽选择同一文本，但呈现了不同的教学视角，均在诵读感悟和意象初步体会方面做出了努力；冉熹毅老师执教五年级上册《珍珠鸟》，注重通过关键问题引导学生揣摩叙事线索与情感内涵。三位教师教学态度认真，环节清晰，展现了较好的基本素养，但也普遍反映出对文本核心教学价值的挖掘深度、课堂动态资源的捕捉与反馈效率等方面存在进一步提升的空间。

课后，语文教研组组织了集体研讨。王为民老师结合三节课例，进行了细致而深入的点评与指导。他充分肯定了青年教师的教学热情与进步，同时围绕“目标设定的精准度”“学习活动的有效性”及“学生主体的真实体现”等维度，提出了极具操作性的建议：要加强对课程标准与教材编写意图的研读，避免教学内容的泛化与模糊；要精心设计具有驱动性的主问题，减少琐碎提问，促进学生深层次思考与表达；要增强课堂即时评价与反馈的针对性，真正实现“以学定教”。

此次指导活动是我校“青年教师培养计划”的重要一环，有效发挥了“请进来”专家资源的引领作用。学校将持续搭建此类学习与反思平台，通过聚焦真实课堂问题，推动青年教师不断锤炼教学技能、深化专业理解，为建设高素质教师队伍奠定坚实基础。（彭州市军乐小学）

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