园长进课堂，引领促成长
发布时间：2025-09-19 11:22:09 | 来源：中国网 | 作者： | 责任编辑：孙玥为进一步优化幼儿园日常教育活动，提升教育质量，本次园长课堂教研活动围绕幼儿园班级签到以及种植区的教育意义和实践策略展开深入探讨。旨在通过观察、分析和总结，明确不同年龄阶段幼儿在这两个活动中的特点与需求，探索教师如何给予适宜的支持，以促进幼儿全面发展。
彭州市实验幼儿园党支部书记、园长周克霞围绕《3－6岁儿童学习与发展指南》中的科学与数学领域，主持了一场系统深入的专题培训。她借助日常保教现场照片为素材，引导教师从实践出发，主动发现并剖析问题。周园长鼓励教师积极发言、各抒己见，在集体研讨中凝聚共识，共同探索符合幼儿认知规律的有效策略与方案，切实提升了教师的专业反思与实践能力。
本次园本教研活动聚焦于幼儿园班级签到以及种植区的教育意义和实践策略。研究发现，这两项常规活动蕴含显著的教育价值。在教师适当的支持与引导下，它们能够有效促进幼儿身心发展。今后，我们将继续深化教研，积极探索创新教育教学方法，为幼儿营造更优质的成长环境。（彭州市实验幼儿园：艾玉琴）