高质量发展视域下新时代高校学生资助管理体系优化研究

摘要：学生资助管理是高校发展过程中的重要内容，高质量发展视域下新时代高校学生资助管理体系构建需要立足时代发展特点和学生需求，通过优化管理体系真正发挥高校学生资助的作用与价值。本文将针对高质量发展视域下新时代高校学生资助管理体系优化方法进行分析，通过对优化意义的分析结合当下高校学生资助管理体系发展现状提出合理化建议，目的在于促进高校学生资助管理体系不断规范化践行学生资助的根本意义，为学生顺利完成学业保驾护航。

高校学生资助管理体系的构建是为了更好地帮助在生活中存在困难的学生，在国家政策的指引下通过多元化方式为学生生活提供便利，从而帮助学生顺利完成学业。这是我国教育发展的特点，也是人才培养过程中的重要举措，在高质量发展视域下通过不断优化高校学生资助管理体系可以让学生资助更加精准化，为真正需要资助的学生提供必要的生活保障，有效避免资源的浪费提升高校学生资助工作的整体效能。

一、高质量发展视域下新时代高校学生资助管理体系优化的意义

社会主义教育制度具有公平性，这是我国教育事业发展的基本原则，要不断减少教育资源的差距促进教育的协调公平发展，在高质量发展视域下新时代高校学生资助管理体系优化是推动教育公平的关键步骤。通过实施精准化的高校学生资助可以让每一位家庭经济困难的学生都能获得公平的教育机会，这可以促进学生的健康成长也是社会公平的重要体现。同时，新时代高校学生资助管理体系的优化也是提升高校人才培养质量的重要方法，资助管理不仅仅关注学生生活中的困难，也是德育工作的重要内容，通过优化学生资助管理体系可以让学生接受资助的同时树立正确对于世界和价值的认知，培养学生感恩意识和奋斗精神，有利于为学生营造良好的育人环境。此外，优化学生资助管理体系也是高校健康可持续发展的根本保障，在高质量发展视域下高校需要不断完善自身建设提升自身综合实力，而对于学生资助管理体系的完善也是其中重要内容，完善的资助管理体系可以吸引更多优秀的学生报考提高学校的生源质量，为学生的长远发展奠定坚实的基础。

二、新时代高校学生资助管理体系发展现状

新时代高校学生资助管理体系优化已经成为当下高校完善自身建设提升核心竞争力的重要内容，在国家政策的指引下高校学生资助管理体系得到不断完善，资助学生的范围也已经从经济困难学生领域拓展到更为广阔的维度，针对一些特殊学生的情况采取一事一议方法，切实满足了学生多元的资助需求。同时，在学生资助方面的方式也更加多样化，除了传统的奖学金、助学金、助学贷款等方式外，引入了勤工助学、社会实践、半工半读等模式，给予了学生全方位多维度的资助，为学生的健康成长和全面发展奠定了坚实的基础。

然而从高质量发展视域下来看，新时代高校学生资助管理体系中仍然存在有待优化的问题，一方面在于对现代科技手段的应用存在不足，造成学生资助的精准化程度不够，由于多种因素限制导致在学生资助过程中遗漏情况偶有发生，另一方面在新型学生资助方式上也存在桎梏，很多勤工助学岗位仍然是传统模式，这种岗位提供极为有限难以满足大量需要资助学生的需求。此外，在资助学生标准方面也存在不规范的情况，部分学校在遵循整体原则基础上对细节之处把握不科学，导致学生出现不满情绪影响了学生资助管理效果。

三、高质量发展视域下新时代高校学生资助管理体系优化路径

1.借助现代科技手段，精准定位需要资助学生

高质量发展视域下新时代高校学生资助管理体系优化可以积极引入现代科技手段，精准定位需要资助的学生提升学生资助管理体系的准确性。一方面可以利用大数据技术对学生日常生活数据进行采集，尤其可以针对学生在学校食堂的消费数据继续分析，可以设定合理的食堂消费阈值，当学生每月在食堂的消费低于该阈值时系统可以自动将其标记为潜在需要资助的对象，并且结合学生的家庭经济状况申报信息和学业成绩等多维度数据进行综合分析提高资助的精准度。另一方面可以借助人工智能对学生进行精准画像，从生源地到学生的日常消费都可以通过人工智能技术进行科学分析，可以利用机器学习算法对学生的学习行为和社交活动数据进行建模，构建出全面准确的学生经济状况评估模型，通过这一模型可以更细致地识别出那些虽未在食堂消费上表现出明显贫困特征但实际经济压力较大的学生，并且人工智能技术还能根据学生的个体差异和需求变化动态调整资助策略，确保资助措施更加贴合学生的实际情况，进一步提升资助的针对性和有效性。此外，在高校学生资助管理体系优化方面除了先进科技手段的应用外，传统的调查方法也是不可或缺的，可以从教师的观察和学生同伴中了解学生的真实情况，确保学生资助可以物尽其用，真正发挥学生资助的作用与价值[1]。

2.丰富勤工助学岗位，为学生提供更多岗位资源

勤工助学是高校学生资助管理中的重要内容，高质量发展视域下新时代高校学生资助管理体系优化需要丰富勤工助学岗位，为需要资助的学生提供更多的岗位资源。一方面在学校内部管理上要规划勤工助学岗位，针对学生的专业特点和能力设计相应的岗位，这样既能让学生将所学知识运用到实际工作中提升专业技能，又能通过勤工助学获得经济收入。另一方面学校可以与相应的企业开展合作，为学生提供力所能及的勤工助学岗位，通过与企业的深度合作为学生量身定制勤工助学岗位，让学生在参与企业实践的过程中可以获得经济报酬还能深入了解行业动态和企业运营模式，积累宝贵的工作经验提升自身的就业竞争力。此外，勤工助学岗位的设置要具有动态性，可以根据不同学期学生的课程安排和实际需求灵活增减岗位数量和类型，确保勤工助学岗位能够持续有效地为学生服务[2]。

3.统一学生资助标准，促进学生资助管理规范化

由于不同地域不同院校情况各异，在具体的学生资助过程中院校存在学生资助标准不统一的情况，高质量发展视域下新时代高校学生资助管理体系优化要统一学生资助标准，促进学生资助管理的规范化，这也是实现教育公平的重要措施。一方面学校要制定科学合理统一的资助评定标准与发放规范，根据不同地域院校的具体情况制定符合自身院校的学生资助标准，确保每一位符合条件的学生都能获得应有的资助。另一方面要不断提升学生资助工作的透明度，建立公开透明的资助信息公示制度，及时公布资助政策和评定标准以及资助结果，鼓励学生积极参与学生资助工作的监督和落实，切实保障学生的知情权和监督权。让学生更加信任和支持学生资助工作[3]。

结束语：

高质量发展视域下新时代高校学生资助管理体系优化是高校本身健康发展的保障，也是促进教育公平的重要手段，要不断立足时代特点和学生需求创新学生资助管理办法，在提升学生资助精准性的同时为学生资助提供更广阔的空间。在未来的发展中需要继续探索学生资助管理体系优化新方法，促进学生资助管理的规范化发展，切实为需要资助的学生提供贴心准确的帮助，为教育事业的健康发展和人才培养质量的提升奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]杜海凤,杜爽心.财务管理维度下高校学生资助管理的优化与实践 [J].中国乡镇企业会计, 2025, (17): 190-192.

[2]黎小红.高校学生资助管理体系的构建与完善 [J].产业与科技论坛, 2024, 23 (07): 286-288.

[3]蔡伟.高校学生资助管理问题与对策研究——以南京工业职业技术大学为例 [J].产业与科技论坛, 2023, 22 (18): 275-276.

广西教育科学‘十四五’规划2023年度专项课题+《新时代高校学生资助管理体系优化研究》+（2023ZJY1238）

（广西中医药大学赛恩斯新医药学院：黄学政、郭智勇、梁志兰）

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