河南科技学院软件学院：深化专创融合，培育高水平软件人才

河南科技学院软件学院紧紧围绕国家软件产业发展战略和区域经济社会发展需求，以立德树人为根本，以产教融合为驱动，以专创协同为路径，持续深化教育教学改革，系统构建“三全育人、三方协同、三实实践、三早培养”的育人新体系，着力培养具备家国情怀、创新精神、创业能力与实践素养的高水平软件人才，为区域数字经济高质量发展注入持续动能。

学院自2010年成立以来，始终秉承“学生中心、创新引领、实践驱动”的教育理念，依托数据科学与大数据技术、软件工程两个本科专业，聚焦行业应用软件和嵌入式软件特色发展方向，致力于建设成为中原地区重要的软件人才培养高地、产科教融汇创新中心和社会服务示范平台。近两年来，学院融入河南省人工智能学会、软件与信息服务（数字技术）行业产教融合共同体等学术与行业组织，担任副理事长单位，充分发挥桥梁纽带作用，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。学院与华为、用友、东软、网易等头部企业建立深度战略合作，共建2个河南省本科高校大学生校外实践教育基地，积极引入华为openGauss&openEuler、昇腾人工智能等前沿技术课程资源，实现优质教学资源共建共享，促进人才培养供给侧与产业需求侧结构要素全方位融合。

在专创融合育人体系构建中，学院坚持以新工科建设为引领，以创新创业能力培养为核心，打破传统学科壁垒与教学范式，系统设计构建“课程—项目—竞赛—孵化”四阶递进育人机制。学院将创新思维与创业素养培育深度融入专业教育全过程，通过开设《IT行业创新创业专题》《华为认证》等特色课程，将企业真实案例、前沿技术动态融入课堂教学与实践环节；依托校企联合，常态化组织学生参与技术开发、项目实训，与企业共同开展新生入学教育、认知实习等实习工作，推动“教学做合一”，在真实情境中锤炼学生工程实践与团队协作能力。近两年来，学院与企业合作申报的专创融合类课题获省级教改项目立项，形成了一批可复制、可推广的协同育人成果。以华为ICT大赛、睿抗开发者大赛等竞赛为平台，以赛促创、以赛促学；近两年学生累计获国家级创新创业训练项目2项，省级以上竞赛奖项50余项。

学院高度重视科研创新平台建设，坚持“科研反哺教学、创新驱动育人”的理念，建设有河南省农作物生长调控大数据发展创新实验室、河南省农作物大数据分析与农业物联网工程研究中心等科创平台。近两年，学院教师承担省部级以上科研项目10余项，在智能软件领域取得了一系列创新成果。学院积极推动本科生早进实验室、早进团队、早进项目，通过“导师+项目+团队”模式，组织优秀本科生参与教师科研项目，培养学生科研素养和创新能力，多项研究成果已应用于企业实际生产环节。

学院积极拓展与新乡市高新技术企业的深度合作，学院教师被聘为新乡市科技副总，推动教师带领学生深入产业一线，共同解决企业面临的实际技术难题。通过这一创新举措，学院教师不仅为企业提供技术支持和研发服务，更将真实项目引入教学与实践环节，指导学生参与从需求分析、技术攻关到方案落地的全过程，实现了人才培养与服务地方发展的双赢。

学院高度重视师资队伍建设，实施“双师双能”提升计划，聘任企业导师5人，加强教师工程实践能力培训，常态化组织教师参加华为、百度等企业培训与工程实践，年均支持10余人次，目前已有2人获华为HCIP认证，2名教师取得OpenHarmony工程师认证、1名教师取得HarmonyOS应用开发者高级认证，有效提升了教师的工程实践能力与产业视野。学院教师团队已形成一支结构合理、专兼结合、富有活力的教学科研队伍，现有河南省高等学校青年骨干教师2人、CCF传播大使1人，主持省级以上科研与教改项目10余项，获评国家级一流课程1门，河南省研究性教学示范课程1门，出版新工科教材及河南省新形态教材多部，为人才培养提供坚实保障。

面向未来，软件学院将继续坚持“扎根中原、服务行业、育人为本、创新引领”的办学定位，持续深化产教融合与专创协同，不断优化育人生态与治理体系，完善“三全育人”格局，推动教育理念、质量标准、培养模式、评价机制持续创新，培育更多德才兼备、担当民族复兴大任的软件英才，为助力中原崛起、服务国家软件产业高质量发展贡献更大力量。（河南科技学院软件学院：马玉琨、古乐声）

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