数韵三区·乐动课堂——彭州市三区片数学赛课活动简报

为提升教师教学水平，促进片区学校数学教学交流，彭州市三区片数学赛课活动于10月28日在军乐小学顺利举行。来自片区内多所学校的优秀教师同台竞技，展示了各具特色的数学课堂，取得了良好的教学研讨效果。

本次赛课活动共展示五节精彩的数学课，分别涵盖小学低、中、高年级段，内容丰富、形式多样，充分体现了教师们对新课标的深入理解和对学生核心素养培养的高度重视。

敖平小学的甘老师精心创设了“水果店”这一生活化情境，将教室模拟成水果店，摆放着各种水果模型，并标有价格标签，如苹果每千克3．5元、香蕉每千克2．8元等。她引导学生观察价格标签，发现小数的普遍存在，进而引入小数的概念。通过讲解小数的组成，让学生明白小数点左边是整数部分，右边是小数部分，借助“元、角、分”的货币单位，让学生理解小数的实际含义。通过这堂课，学生不仅认识了小数，还感受到数学在生活中的实用价值，学习兴趣高涨。

红岩学校张老师制作了一张平面图，图上标注了不同位置的坐标。她先向学生介绍平面图上的方向标识，如“上北下南、左西右东”，然后讲解如何用数对表示位置，如（3，2）表示第3列第2行。在实践环节，张老师让学生在平面图上找出学校不同场所的位置，并用数对表示出来，如图书馆在（5，4），食堂在（2，1）。接着，她设计了一个“字谜游戏”，学生需根据数对提示找到“宝物”，学生们全神贯注地盯着平面图，小声讨论着数对含义，然后迅速行动，教室里充满了紧张而兴奋的气氛。过游戏化教学，学生轻松掌握了确定位置的方法，空间观念和逻辑思维能力得到有效培养。

葛仙山小学郭老师通过多媒体展示了一个被平均分成若干份的圆形蛋糕，顺势讲解分数的基本性质，即分子和分母同时乘以或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。在拓展环节，她让学生用分数表示生活中的一些现象，如班级里男生占总人数的比例、一天中睡觉时间占全天时间的比例等，引导学生深入理解分数的意义和应用。通过这堂课，学生对分数有了更深刻的认识，能够将所学知识灵活运用到实际生活中，知识迁移应用能力得到提升。

军乐小学何老师将教室布置成“儿童乐园”场景，设有旋转木马、滑梯、秋千等玩具。课堂伊始，她引导学生观察旋转木马的数量和乘坐人数，接着何老师引导学生发现：“4个2相加，也可以用乘法表示，怎么写？”通过对比加法和乘法，学生初步体会到乘法是相同加数相加的简便运算。通过游戏化教学，学生在轻松愉快的氛围中学会了简单的数学运算，数学应用意识悄然萌芽。

楠杨小学杨老师以商场打折促销图片引入课题，展示不同商品打折信息，如“衣服打8折”“鞋子打7折”等，提问学生：“打8折是什么意思？”杨老师接着讲解百分数的概念。在互动环节，她让学生计算打折后商品的价格，如一件衣服原价200元，打8折后多少钱，学生需将200元乘以80％得出160元。接着，杨老师让学生举例生活中的百分数现象，如饮料瓶上标注的果汁含量、天气预报中的降水概率等，并解释其含义。通过这堂课，学生深刻理解了百分数的本质，能够准确解释生活中百分数的含义，数学表达能力明显提升。

本次赛课活动不仅为教师搭建了展示与交流的平台，也为片区数学教学质量的提升注入了新的活力。课后，参与教师围绕课堂教学进行了深入研讨，大家纷纷表示受益匪浅，将在今后的教学中不断探索与实践，努力打造高效、灵动、有温度的数学课堂。通过观摩学习，教师们拓宽了教学思路，收获了诸多实用教学方法，对推动片区数学教学均衡发展具有重要意义。（彭州市军乐小学）

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