成都市实验中学开展物理教学研讨活动

为进一步深化新高考物理学科教学改革，提升高三一轮复习的精准性与实效性，2025年11月6日，成都市高中物理教研员林绍乾老师莅临成都市实验中学，开展物理教学研讨活动。

此次活动通过课堂展示、专家点评与互动交流三个环节展开，高中物理教研组组长孙丹平担任主持，校长田华明、副校长李国忠及全体高中物理教师参与研讨。

课堂观察：示范引领，高效复习

活动中，高三物理备课组曹敏老师以《机械能守恒定律及其应用》为题，呈现了一节高质量的一轮复习示范课。课堂紧扣高考要求，采用“基础唤醒—模型突破—细节拔高”的阶梯式设计，亮点突出：

1．学情精准适配：以知识填空形式唤醒学生记忆，夯实基础，确保不同层次学生均能有效参与。

2．结构化教学：基于学案提炼知识框架，建立典型物理模型，强化重难点突破。

3．学生深度参与：课堂互动紧密，学生专注度高，思维训练与解题规范并重，体现“教师示范—学生模仿”的高效模式。

专家把脉：优化策略，科学备考

市教研员林绍乾对示范课给予高度评价，并针对高三物理复习提出关键建议：

1．聚焦主干知识：强化基础内容考察，避免盲目拓展，确保学生掌握核心概念与规律。

2．资源精简化：优化教辅使用，减少机械刷题，注重错题归因与针对性训练。

3．模型化教学：补充高考高频模型，通过程序化训练提升学生解题思维。

4．作业分层设计：结合学情科学布置作业，兼顾巩固与拓展需求。

林老师强调：“高三复习需立足学科本质，通过结构化教学帮助学生构建知识网络，避免碎片化学习。”

总结提升：以研促教，赋能成长

李国忠副校长总结指出：“曹敏老师的示范课充分展现了该校物理教师的教学风采，为高三复习工作提供了很好的范例。全体物理教师要以此为契机，深入研究新高考改革方向，不断提升教学水平。”李校长特别强调了三方面的工作要求：一是要以问题链构建高效课堂，通过精心设计的问题串，引导学生深度思考；二是要准确把握高考命题趋势，强化对＂三基＂（基础知识、基本技能、基本方法）的考查研究；三是要将教研成果转化为教学实践，切实提升课堂教学质量。

成都市实验中学物理教研组将以此次活动为新的起点，继续深化教学改革，优化备考策略，为提升教学质量而不懈努力！（成都市实验中学供稿）

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