教育新风扑面来——临洮县初中教育高质量发展纪实

洮河之水穿城而过，滋养着临洮这片文脉悠长的土地。深秋，走进临洮县各初中学校，一股教育新风扑面而来。椒山初中的数字化实践成效显著、洮阳初中的“三思课堂”底蕴深厚、明德初中的读写工作特色鲜明、马家窑初中“爱的教育”处处皆是、卅墩学校的初中乡村教育特色鲜明。从理念创新到实践探索，从资源均衡到队伍建设，临洮县正以踏石留印、抓铁有痕的实干精神，推动初中教育不断迈上新台阶。

走进椒山初中的校园，地理实验室、VR创新教室极大地激发了学生的探究兴趣；智慧图书馆为师生的图书借阅提供了充分便利；录播教室、直播教室等多个现代化教学空间实现了高效互动；AI课堂教学分析系统的广泛应用提升了教师的教学水平；智慧运动管理系统有效激发了师生的运动热情。学校2023年成功获评“甘肃省智慧教育标杆校”。

近年来，临洮初中加快智慧校园建设，坚持系统谋划，推动教育装备迭代升级；全面提升教师数字化应用能力，深化国家与省级智慧教育平台应用，将人工智能技术融入教育教学全过程，扎实推进教育数字化建设。

在与时代接轨的前提下，初中学校着力突出教研教改实效，把握教育发展新形势与新要求，以《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》为行动指南，以提升学生核心素养为目标，深化课堂教学改革，突出科研实效，着力构建“学为中心”的高效课堂生态，推动教学实践从“知识本位”向“素养本位”跨越。

洮阳初中是一所城区老校，有着42年的办学历史，一代一代的洮阳人特别重视课程改革和教研工作。近年来完善出台了《洮阳初中高效课堂教学标准》6条、《专题复习课标准》10条、《试卷讲评课标准》10条、《学生课堂常规要求》7条等课模成果；2021年提出“深、活、兼、跨”课堂文化建设思路，引导学生深层、深刻、深度学习；2024年提出建设“三思课堂”目标，以训练学生思维能力、培养学生思考习惯、强化学生思想意识为主要特点，引导学生主动参与课堂活动，通过精讲细练、变式训练、拓展迁移、开放性作业等方式，提高课堂教学质效。

临洮初中的教育同样高度重视传统文化的传承，剪纸、编制、陶艺、书法、绘画、民乐、刺绣与经典诵读等富含国学精髓的文化传承活动，在各学校广泛开展。

岳麓山下墨飘香，明德启智美名扬。走进岳麓山下的明德初中，教学楼顶上“明德启智”四个大字格外醒目，校园内随处可见学生的书画作品，人文气息扑面而来。学校始终将阅读与书写作为育人根基，系统构建书香校园体系。目前馆藏图书达158，801册，并通过设计读书活动、组建阅读社团、开展阅读教学、设立漂流书屋与图书角、分享“阅读分享卡”等多种形式，营造浓厚阅读氛围，陶冶学生情操，开阔文化视野。近年来，学校持续开展“书香班级”“书香家庭”“书香少年”评选活动，并组织新诗创作、书签设计、绘本创作、诗配画、手抄报展览等系列活动，成果显著。2025年，学校被读者集团评为“读者领读者全民阅读书香校”。

在书写教育方面，学校通过开设写字课、举办作业展评、组织全校书法大赛、粉笔字大赛、硬软笔大赛，并积极选派师生参加省内外正规书法比赛，有效提升了师生的书写规范与艺术水平。2019年6月，在甘肃省首届中小学生汉字书写大赛中，学校获“先进组织奖”，孙薇洁同学以现场书写第一名的成绩荣获全省一等奖。2020年12月，再获第二届“西湖杯”中国硬笔书法大赛“优秀组织奖”。此外，师生在多类市县级比赛中屡获佳绩，毕业生邓彦龙同学因书法特长被郑州大学书法专业录取。

目光所及皆是成长的惊喜，城区初中的发展让人感叹，步入农村学校，感动的是礼貌的学生，感动的是临洮县初中教育均衡发展的务实举措与客观成效。

为推动初中城乡学校均衡发展。初中学校深度推进教育集团工作和“三个课堂”建设工作。教育集团工作由城区三所集团总校负责统筹安排，紧紧围绕管理研讨、教师交流、教学指导、教研引领、师生活动、文化共建6项重点工作，采取总校教师支教送教、农村教师跟岗学习、双方教师置换交流、同课异构观摩、专题交流研讨、青蓝帮扶等方式开展教研活动，促进优质教育资源共建共享，提升均衡发展质效；“三个课堂”建设工作，紧盯农村学校薄弱学科，有针对性地输送专递课堂、名师课堂、名校网络课堂。

临洮县卅墩学校——明德初中教育集团的一所分校，录播教室成为孩子们最向往的地方。在这里，他们能与城里的老师和同学跨越空间，同上一堂课。铃声响起，总校赵悦梅老师一声“起立”，屏幕内外，两校学生齐刷刷起身。“下面请同学们讨论一下如何学习最有效……”当听到“卅墩学校的五号同学，请你回答”时，教室里的孩子眼中闪动着光彩，既惊喜又兴奋。清晰而亲切的声音从屏幕里传来，为他们打开了一扇通往更广阔世界的窗。

周五的傍晚，夕阳如一位慷慨的画家，将最浓烈的金辉泼洒在广袤的黄土高坡上。在这片被光芒浸润的土地上，临洮初中教育的一个个动人片段，正汇聚成振奋人心的力量。临洮初中教育能取得如此佳绩，根源在于临洮县县委县政府对教育工作的大力支持，临洮县教育局对教师队伍建设的高度重视，更得益于一大批有情怀、有爱心的教师们的执着奉献与无悔付出。他们是这片教育高地上最坚实、最温暖的力量。

马家窑初中，临洮县一所崭新的学校，拥有一位被学生们亲切称为“爸爸校长”的宋校长。在校园里，学生见到他会高兴地问好，而他总会回应问候，或与孩子们击掌互动。

每周五黄昏，宋校长总会准时出现在校门口。这并非制度要求，而是他为自己与孩子们约定的一场温暖仪式。“作为新来的校长，我想让每个孩子都真切地知道——我在这里，我看着你们，我陪着你们，你们不是被遗忘的。”这句朴素的话语，是他不变的初衷。

夜晚的宿舍区，总有他轻柔的身影。他会为踢被子的孩子掖好被角，低声问一句“今天冷不冷？”也会坐在床沿，听他们叽叽喳喳分享趣事，或是调解那些“鸡毛蒜皮”的小矛盾。这些细微之举，恰如父爱般深沉。

这样的教育故事，在马家窑初中并非个例。宋校长，正是这群充满爱心教师的缩影——

刘雅娟老师为内向的学生设置“漂流日记”与“夸夸墙”，用文字搭建心桥，让每个孩子都被看见、被赞美；许敏老师用一年时间，将一名有自伤与攻击倾向的“问题少女”，成功引导为积极向上的音乐特长生；孙军昌、王春军、刘嘉辉、王开蕊、杨金凤、张一涛等老师，则每月翻山越岭，为无法随班就读的残疾儿童送教上门，把课堂搬到炕头，把知识送到心坎。

马家窑初中的教师，又何尝不是临洮初中教师群体的缩影？在这片土地上，1500多名教师默默守护着2万多名初中生的成长。正是他们的无悔付出，才铸就了临洮初中教育的无限精彩。

洮水汤汤，文脉绵长；教育兴邦，实干为要。站在新的历史起点上，临洮县将继续以立德树人为根本，以均衡发展为目标，以改革创新为动力，让每一所初中都成为育人沃土，让每一个孩子都能享受优质教育，在洮河之畔续写县域教育高质量发展的新篇章。

（作者：田野、陈得烈）

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