山东理工大学机械工程学院：创新打造“三位一体”“兵学长”红色宣讲团

如何让红色基因融入时代发展的脉搏，使红色文化教育和爱国主义教育真正走进“05后”大学生的内心深处？近日，山东理工大学机械工程学院以退伍大学生为核心力量，创新打造“兵学长”红色宣讲团，构建“选拔淬炼—形式创新—实践浸润”三位一体的育人体系，用“身边人讲身边事、迷彩绿映中国红”的朋辈教育新模式，交出了一份兼具温度与力度的思政育人答卷，让红色文化教育从“单向灌输”变为“双向共鸣”，从“遥远叙事”走向“沉浸式体验”。

一、破局痛点：激活“退伍大学生”育人富矿，让红色文化教育有“人”可依

在高校思想政治教育实践中，传统红色文化教育往往面临着革命历史与当代青年生活场景脱节以致难以引发情感共鸣，课堂讲授、文献学习等单一模式缺乏吸引力，教育者与受教育者因存在年龄或经历差距难以搭建有效沟通桥梁等问题。为此，学院另辟蹊径，将目光投向院内一个宝贵的人才库——退伍大学生。

退伍大学生既是经历过部队淬炼的合格军人，又是学生们的同龄的人。这种双重身份，使他们成为红色文化最真实、最生动的“代言人”。基于这一认知，学院决定打破传统红色文化教育的“说教式”框架，以退伍大学生为核心组建“兵学长”红色宣讲团，通过“朋辈引领”的方式，让红色故事有温度、革命精神可触摸，从根本上破解红色文化教育“不接地气”的难题，为红色文化教育注入了青春活力，更为退伍大学生搭建了“二次成长”的平台，实现了“育人”与“自育”的有机统一。

二、三位一体：构建“全链条”育人体系，让红色宣讲有“章”可循

为确保“兵学长”红色宣讲团高效运作、长效发挥作用，学院系统构建了“选拔淬炼—宣讲创新—实践浸润”三位一体工作体系，从人员培养、宣讲内容打磨到实践延伸，形成闭环式育人链条，让红色宣讲既有“颜值”更有“内涵”，既有“声势”更有“实效”。

“三层筛选＋定制培训”严选优育，建强宣讲“主力军”。坚持“政治过硬、事迹突出、表达流畅、乐于奉献”的选拔标准，通过“个人申报—班级推荐—学院审核”三层筛选机制，从退伍大学生中精心遴选出16名首批“兵学长”宣讲员。量身定制“理论＋技巧＋实践”的专项能力培训，邀请马克思主义学院教师开展思政理论专题辅导，聘请专业演讲教练进行叙事逻辑、语言表达、肢体动作等技巧培训，组织“试讲互评”“情景模拟”等实战演练，让宣讲员在交流中打磨细节，助力他们从“经历者”华丽转身为“阐释者”和“引领者”。

“个人叙事＋红色内核”创新形式，打造宣讲“精品库”。“兵学长”宣讲团摒弃了传统红色宣讲“宏大叙事为主、历史事件堆砌”的模式，以“我的军旅故事”为核心，将个人经历与红色精神深度融合，打造出一批“小切口、大主题”的精品课程。宣讲团成员围绕“坚守”“担当”“奉献”“成长”四大主题，挖掘军旅生涯中的真实细节与感人瞬间。《我的哨位，我的国》《钢枪与玫瑰：热血下的温柔》等一系列特色课程陆续推出。这些课程凭借真实的细节、真挚的情感和深刻的思考，在试讲阶段就赢得了同学们的广泛赞誉。

“场景延伸＋榜样引领”实践浸润，拓宽育人“辐射面”。学院深知，红色文化教育不能局限于“讲台之上”，更要延伸到“生活之中”。“兵学长”红色宣讲团以“宣讲＋实践”为抓手，将红色精神从“听得到”转化为“做得到”，让“兵学长”成为同学们身边“行走的思政教科书”。与低年级班级、宿舍结成“一对一”帮扶对子，通过“谈心谈话”“经验分享”等方式，在学业指导、生活帮扶、思想引导等方面提供全方位的支持。充分发挥专业优势，在国防教育实践活动等特色活动中担任实践导师，增强学生的国防意识。参与“红色研学”活动，带领同学们走进革命老区、纪念馆，通过“实地讲解＋情景再现”的方式，让红色历史“活”起来。带头组建“机械先锋志愿服务队”，深入社区、乡村开展科普宣传、义务维修等活动，用实际行动诠释奉献精神。

三、双向共赢：擦亮“迷彩红”育人品牌，让红色基因有“续”可循

“兵学长”红色宣讲团的实践，不仅破解了高校红色文化教育的现实痛点，更实现了“育人成效”与“群体发展”的双向共赢。一方面，红色文化教育以“朋辈引领”的方式走进了“05后”大学生的内心，让红色基因在青春校园落地生根，激发大学生爱国情和报国志。截至目前，学院学生申请入党人数同比增长35％，志愿服务参与率提升40％，形成了“学习军旅精神、传承红色基因、勇担时代使命”的良好氛围。另一方面，退伍大学生在宣讲与实践中实现了自我价值的再提升，他们的军旅经历被认可、被尊重，他们的精神品质被学习、被传承，不少“兵学长”成为学院的“明星宣讲员”，在毕业求职时，其宣讲经历、组织能力也成为用人单位看重的优势。

下一步，学院将继续深化“兵学长”红色宣讲团这一特色育人品牌，持续健全长效机制，让“迷彩绿”与“中国红”交相辉映，更好地传承红色文化和发扬爱国主义精神，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献坚实的青春力量。

（彭倩、徐国君，山东理工大学机械工程学院）

基金项目：本文系山东省艺术教育专项课题“退伍大学生参与高校革命文化教育的朋辈育人模式研究与实践”（编号：L2025Y10200019），“红色文化融入大中小学爱国主义教育一体化的实践路径研究”（编号：L2025Y10200021）；山东理工大学“揭榜挂牌”思想政治工作精品项目“理论宣讲的载体创新与效果提升路径研究——以退伍大学生革命文化朋辈宣讲团为例”（编号：2025SZJP06）的阶段性研究成果

查看网址

分享到：