成华区2025年幼儿园新教师专题培训活动在二十五幼拉开帷幕

家园共育是学前教育高质量发展的核心。为帮助2025年成华区幼儿园新进教师快速掌握家园沟通的核心方法，搭建家园共育的坚实桥梁，由成华区教育科学研究院主办、成都市第二十五幼儿园爱苗分园承办的“成华区2025年幼儿园新进教师专题培训”拉开帷幕。

理论＋实践双赋能

成都市第二十五幼儿园爱苗分园教学助理杰瑞老师在专题《基于双向赋能理念下家园共育的思与行》中，阐释了双向赋能与家园共育的核心价值，分享了实操性的家园共育新形式，以及集团－园级－班级具体赋能措施、实施路径、操作步骤等。

成都市第二十五幼儿园吴梦霞老师在专题《赋能新教师共筑成长路》中，分享聚焦于新教师在班级管理中常见的家长工作难题，系统梳理其中的重点与挑战，并提供一系列易于上手、贴合实际的解决方案。

成都市第二十五幼儿园爱苗分园罗访老师在案例《用“三点・三度”破局家园沟通困境——以幼儿行为干预的个案追踪为例》中，依托具体案例，重点讲解家园沟通的实用技巧：如何找准沟通的关键时机、核心话题与有力依据并让沟通过程既有温度、又有深度，最终达成理想成效，从而高效破解新教师面临的沟通难题。

互动研讨：碰撞成长智慧

在互动研讨环节，教师们分为三个小组围绕三个不同议题，开展深度研讨，教师交流心得，在思想碰撞中凝聚成长共识，收获实战经验。

第一组教师围绕“科学、有效地设计一场大班幼儿家长会”开展深入研讨，交流实践心得，通过几个阶段系统梳理出家长会的清晰实施蓝图。

第二组教师聚焦“面对特殊需要的幼儿，班级教师团队应如何联动做好家长工作”展开深度研讨，剖析核心要点，明确班级教师团队既要分工清晰，更要凝聚合力，通过信息同步、策略一致、情感同频，构建稳固的家园支持闭环。

第三组教师针对“当遇到难以沟通的家长时，可采取哪些策略破冰建立信任”进行集中研讨，提出面对沟通坚冰，需以共情为基础、以倾听为桥梁、以微小可行的行动为抓手，实现家园关系的有效破局。

总结提升：锚定前行方向

最后，成华区教育科学研究院学前教育研究所杜思思副所长对学员的专注学习态度给予充分肯定。她强调，开展家长工作需秉持“以爱为桥”的原则，要在沟通实践中主动探索适配策略，实现“家园互通、优势互补”的良好态势，助力成华区学前教育家园共育高质量发展。

家园沟通，始于“心”而践于“术”。本次专题培训以专业的理论指导、实用的实践方法和深度的互动交流，为成华区幼儿园新教师搭建成长平台。期待各位新教师在今后工作中以高质量的家园沟通为孩子们的健康成长保驾护航，共同书写区域学前教育家园协同育人的美好篇章！（成都市第二十五幼儿园供稿）

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