航空院校基层党建工作与服务社会教学深度融合探究

摘要：基层党建与服务社会教学的深度融合是教育教学工作的创新探索，也是教育教学为社会服务的重要措施。为了探索航空院校基层党建与服务社会教学融合的实践路径，本文以新时代“忠诚奉献、自力更生、艰苦奋斗、勇攀高峰”的航空报国精神为引领，采取行动研究方法对教学实践进行探索，并从目标、内容、实践、环境等角度研究融合路径，具体通过教学创新坚持基层党建引领服务社会教学、通过基层党建丰富服务社会教学资源、依托基层党建平台拓展服务社会教学路径、保障基层党建与服务社会教学协调发展这四个方面的探讨为航空院校基层党建工作与服务社会教学深度融合提供一些参考。

服务社会是促进社会和谐发展的重要途径。早在2006年国家就通过出台《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，作出了“造就一支结构合理、素质优良的服务社会人才队伍”的战略部署。在高校服务社会教学中，学生需要深入基层，为有需要的个人、家庭、群体、组织和社区提供帮助，而在这一过程中强化基层党建的领导是十分必要的。为此，航空院校应积极推动基层党建与服务社会教育的深度融合，让学生在“为人民服务”的思想指导下，学习专业理论、践行服务精神，真正成长为有担当、有能力的服务社会者。

一、目标融合，坚持基层党建引领服务社会教学

目标的融合能够推动基层党建工作与社会教学同向同行，同时也能强化党建的引领作用，促使学生在学习社会理论、参与社会实践中更好地理解党“为人民服务”的宗旨，进而增强服务社会的责任感和使命感。航空院校基层党建工作的目标之一就是加强基层党组织建设，不断提高党支部的凝聚力和战斗力，增强党在基层的领导力；而服务社会教学的育人目标主要是培养德智体美劳全面发展，政治方向正确，社会责任感强烈，人格发展健全，具有扎实的人文社会科学知识和服务社会专业的理念、理论与知识，具备社会研究、社会服务和创新能力的复合型人才。通过二者的深度融合，航空院校应坚持以基层党建工作为引领，发挥党组织的战斗堡垒作用，在实践中坚持忠诚奉献的航空精神，培育脚踏实地的航空信念，促使学生参与社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与治理、社会服务工作，并，系统学习掌握服务社会的基础知识、基础理论和基本方法，解决实际的社会问题，由此强化服务社会的意愿、提升服务社会的能力。

二、内容融合，通过基层党建丰富服务社会教学资源

服务社会教学的内容主要涉及社会学、心理学、管理学等学科知识，航空院校通过设置服务社会概论、社会学概论、社区工作、服务社会实务等选修课程充实教学内容，促使学生在理论和实践层面获得成长。航空院校在基层党建工作中通常会通过定期的组织生活、党员教育培训、思想引领等活动，强化党员的身份意识和责任感，确保党的路线、方针等在院校中得到有效贯彻。由此可见，基层党建工作内容具有丰富性和实践性的特点，这对于优化服务社会教学内容、丰富教学资源有着重要意义。江西飞行学院作为一所新设立的航空本科院校，在省委省政府的坚强领导下，学院在各项建设和服务社会教学中更应发扬“忠诚奉献、自力更生、艰苦奋斗、勇攀高峰”新时代航空精神与勇于探索、敢为人先的航空信念。通过基层党建丰富服务社会教学资源，从内容融合的角度出发，从基层党建中可以获取丰富资源。比如，在服务社会实务课程内容构建中，教师以弘扬中华民族敬老、养老、助老美德为切入点，组织学生走进社区，帮助老年人，运用自己的数字化、信息化、AI等专业知识帮助他们更好地适应社会。在这一过程中教师引入学院党总支统筹部署下的社会服务相关案例，组织学生深入分析“健康检测+专题讲座+个性指导”服务矩阵的含义、方法和现实意义。这样的教学融合不仅丰富了服务社会教学内容，也强化了学生对基层党建工作的认同，为他们在党的领导下践行社会服务奠定了基础。

三、实践融合，依托基层党建平台拓展服务社会教学路径

基层党建工作与服务社会教学都具有实践性的特点，这要求二者需深入实际、贴近群众，用实际行动帮助群众并解决社会问题，进而推动社会在党的领导下和谐运转。由此可见，二者在实践层面高度契合，并让深度融合的操作成为可能。基于此，航空院校应坚持实践融合，通过校党委组织各专业学生，弘扬“忠诚奉献、自力更生、艰苦奋斗、勇攀高峰”的新时代航空精神、发扬团结协作的航空团队理念，积极参与多种服务社会的实践，并借助实践活动促进理论学习与价值塑造，以提高服务社会教学质量。例如，某航空院校党支部抓住节日契机，设计了以“我为群众办实事”为主题的系列实践活动，并组织各专业学生党员参与其中，促使他们用实际行动帮助群众、服务社会。例如，在实践中，学生在重阳节期间可以到共建社区养老院开展多方面服务，切实把温暖与健康送到老年人身边，让老人们感受到来自社会的关爱；通过讲述我国航空事业发展的实际情况，让老人们感受到祖国的强大和社会的进步；并通过行动弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，营造良好的社会氛围。在节日期间，通过这样的实践可以引领青年党员志愿者汇聚正能量、涵养大爱胸怀，从而强化青年党员的社会责任感和服务能力。

四、环境融合，保障基层党建与服务社会教学协调发展

在航空院校中，校园文化对学校的建设与发展更具有基础性和持续性，江西飞行学院作为一所新设立的航空本科院校，在学校建设与发展过程中，大力弘扬“忠诚奉献、自力更生、艰苦奋斗、勇攀高峰”的航空报国精神，确保学校始终坚持正确的发展方向和始终具有持续的发展动力。校园文化建设有利于构建一个基层党建与服务社会教学融合的环境，能够强化教学保障、促进育人目标的有效落实。在实际工作中，学院党组织应加强与社区基层组织的协同联动，促进二者的互识、互动、共进，促使双方充分利用各自专业、人员、场所、渠道等方面的资源，创新实践活动方法，深入挖掘共建优势，提高共建实效，进而为服务社会的开展创造良好的环境。同时，航空院校还应把以“报效祖国、服务社会”航空校园文化环境建设的中心，以各种具体的实践活动来体现。如定期举办讲座、研讨会、经验交流会等活动，促使党组织成员以及各专业学生围绕基层党建与服务社会教学展开讨论、汇报、交流等来增强对二者融合的重视，强化学生参与基层党建、参与社会服务的积极性。此外，航空院校还应从制度规范层面采取措施，将两者的融合纳入学校教育改革方案与绩效考核体系之中，强化制度的引导和约束作用，为二者的深度融合创造良好环境。

结束语

总之，航空院校基层党建工作与服务社会教学的深度融合体现在多个方面，通过目标、内容、实践以及环境的融合，通过发扬“忠诚奉献、自力更生、艰苦奋斗、勇攀高峰”新时代航空精神，能够促使学生深入基层党建，保证服务社会教学质量，有效提升学生服务社会的责任感和专业性。未来，航空院校还应继续以新时代航空精神为引领，创新教育教学举措，以基层党建品牌体系建设为切入点，加强党建文化浸润，强化示范引领作用。同时，注重基层党建工作与服务社会教学工作紧密结合，不断提升党组织政治功能和组织功能，并通过党建引领航空院校人才培养工作及整体发展建设。

（作者：朱天济，江西飞行学院马克思主义学院）

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