家访护航，让爱延伸——醴陵市特殊教育学校开展主题家访活动

为深化家校协同，精准关爱特殊学生成长，2025年12月10日至12日，醴陵市特殊教育学校组织全体教师开展了“家访护航，让爱延伸”主题家访活动。教师们带着责任与爱心，走进一个个特殊学生的家庭，不仅了解了学生在校外的真实生活，更触摸到了家庭深处的期盼与艰辛，完成了一场场心与心的双向奔赴，也让教育更有温度。

为确保家访精准有效，学校事先制定了详细方案，明确了以“了解学情、倾听诉求、凝聚共识”为核心的任务。教师们怀着诚意走进每一户家庭，在这场温暖的相遇中，记录需求，传递希望。

情感支持，筑起爱的港湾

低年级家访聚焦于建立情感联结与提供基础支持。教师们走进留守、单亲儿童的家庭，耐心倾听，细致观察。在一户家庭中，教师了解到一名学生因车祸失去父亲，母亲改嫁，由年迈的爷爷奶奶艰难抚养。学校在得知情况后，迅速启动帮扶机制，决定为这名学生争取更多资助并持续给予情感关怀与日常帮扶，用行动传递教育的温度。

习惯引领，陪伴平稳成长

中年级的家访重点在于学习习惯养成与情绪引导。老师们不仅对比学生校内外表现，与家长共商培养策略，也敏锐发现生活中的实际困难。例如，多位陪读家长反映公交车次不准点、候车点不安全的问题，老师们认真记录并及时反馈。家访间隙，他们仍不忘辅导学生作业。这些点滴细节，让教育关怀从校园延伸到家庭乃至社会的细微之处。

心灵对话，激发内在力量

面对高年级学生，家访更注重内心关怀与自主能力的培养。教师们带着学生的进步走进家门，尤其关注那些内心敏感或有问题行为学生。其中，一名学生因损坏公物等问题，被父亲长期采用粗暴教育方式，变成惧怕父亲，却在母亲面前放肆的双面性格。教师与家长耐心沟通，倡导理性、平等的教育方法，并约定定期交流学生动态。同时学校也安排教师对学生进行心理辅导，帮助学生矫正问题行为、重建自信。

生涯导航，点亮希望之光

中职班的走访围绕着技能成长与未来规划展开。老师们针对家庭支持薄弱的学生，结合其兴趣与能力，提供具体的技能学习建议和生涯规划指导。在家访中，教师了解到一名学生幼时脊柱侧弯经手术矫正后，家庭经济负担沉重，令人暖心的是，学生提前嘱咐奶奶：“一定要留老师吃饭”。简单一句话，满是学生对老师的信任与真诚。

另一名学生奶奶瘫痪在床，父亲全职照料无法工作，母亲长期在外务工，每周她只能被送至母亲所在的医养中心短暂相聚。还有一位家长说到动情处眼眶泛红，倾诉多年来照顾学生所受的冷眼与压力，也欣慰于学生如今孝顺懂事、主动分担家务。她说：“我们只希望他能学会一技之长，将来能照顾好自己。”这些真实的故事，让家访不仅是一个任务，更成为一次心与心的贴近，一次教育与温情的交融。

家访中，教师们还与家长共同聚焦学生的“心理安全、环境安全、社会安全”等，携手筑牢安全防护网。许多教师感慨：“不去家访，我们永远无法真切体会这些家庭背后的辛酸。走进家门，才真正懂得我们工作的意义——我们的关心与行动，或许正是支撑他们继续前行的力量。”

教育是一场爱与责任的双向奔赴。本次家访不仅是一次深入的沟通，更是一次深刻的教育反思与情感共鸣。醴陵市特殊教育学校将继续深化家校协同育人机制，让关爱始终在线，为每一位特殊学生的成长护航，助力他们走向更开阔、更温暖的明天。

（醴陵市特殊教育学校：左玉贤）

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