小学校，大思政：赓续红色基因的“江南燕”课程群建构行动

无锡市新吴区江溪小学始建于1906年，瞿秋白同志曾于1916年在校任教，给学校留下了宝贵的红色资源。学校立足学生成长需求，积极响应“传承红色基因，培育时代新人”的重要指示，以秋白先生的名句“我是江南第一燕，为衔春色上云梢”中提及的“江南燕”作为红色理念儿童化表述的形象追求，打造思政品牌、推进课程群建设，推动红色资源的育人实效。

学校构建“三维矩阵”，通过校本化提质（解码秋白基因品格、创生儿童化符号、打造红色空间）；社会化拓展（联动场馆组建共享联盟）；数字化扩容（建设云端思政资源库），实现红色资源的可感可及。

大课程融合实施“双域焕新”，以“国家课程嵌入＋校本课程延展＋跨学科课程创生”搭建课程链；用“校内场域活化＋校外30分钟研学圈”构建浸润式学习空间。

大师资协同汇聚多元主体，校内培育“秋白式教师”团队，校外建立专家导师库，激发学生、家庭、社区育人活力，形成“学校主导—家庭参与—社会支撑”的合力。

活动矩阵化以“江南燕”主题日为核心，构建由“家门口红色课堂＋重走红色足迹”双层研学矩阵，推动活动系统化。

评价数智化开发“江南燕成长护照”，多端采集过程性数据，从多维度全景评价并配套勋章激励。

协同网络化构建“1＋3＋N”育人同心圆，通过课程共建、资源共享、活动共联，实现家校社协同育人。

搭建了课程的资源平台，依托“校内—校外—线上”一体化资源平台，学校与江南大学、瞿秋白纪念馆等单位构建教联体。学校获评“全国文明校园培育单位”等多项荣誉，育人成效获中宣部推介，“江南燕”思政品牌辐射全国。

明亮了学生的思政底色，学生参与红色活动主动性显著增强，在“体验—反思—内化”中实现从认知到行动的转变；石承希同学获宋庆龄奖学金，瞿秋白英雄中队等多个集体斩获全国性荣誉。（李珊芳）

查看网址

分享到：